同构异构课型建模 经验交流复习研究

2017年3月28日，双流区初三化学学科“同课异构”及“中考复习经验交流”研培活动在双中实验学校举行。活动旨在进一步提高全区初中化学学科的中考成绩，研究提升初中化学课堂教学质量的策略和做好本学期的中考复习备考工作。

首先，分别由杨莹老师和王元元老师以《酸碱盐的复习》这一课题内容展开同课异构。其中，杨老师以生活中常见的厨房清洁剂和厕所清洁剂的反应为主线；王老师以具体实验入手——稀盐酸和澄清石灰水的反应为主线展开该复习课。虽然课堂的切入点不同，但是两位老师都通过该课力争让学生达到对以下三个知识点的复习：证明反应是否发生；反应后溶质成分的探究；酸碱废液的处理，达到了同课异构的目的。

其次，杨老师和王老师分别对该复习课进行说课和反思。老师对这两堂课都予以了高度的评价，点评中指出：授课教师和学生素质很高，通过学生对于实验分析，设计和评价的回答，既体现了学生较强的语言功底和扎实的知识基础，又反映出两位老师及我组全体教师在平时教学中对学生能力的培养和知识的精准落实。其中，课上两位老师也学校人格健全教育体现在授课中，即对于实验后废液的科学处理，引导学生关注环境污染并爱护环境，这也切合了化学教学中对学生核心素养的培养。

最后，胜利初中的李思平老师和五星初中的何松老师针对中考复习经验做详细介绍，共同的经验有：第一，要对学生进行情感教育，以真心对待学生，认真严谨的态度对待教学；第二，针对各校实际情况，做好复习计划，统筹合理安排复习时间；第三，针对不同基础的学生分层教学，并个别辅导，使基础较薄弱的学生建立信心；第四，教学联系生活，将难懂深奥的知识生活化，提高学生学习兴趣。

通过此次研培活动，全区初中化学教师对专题复习的上课模式有了进一步的认识和思考，对身边的化学物质的专题复习有了可以参考的课型模板；同时也督促每位教师认真对待中考复习。