交流促提高 名师做指引

为指引高二、三学生正确抉择《生活与哲学》的学习路径，提升学习和备考效率，2014年4月11日，双流中学永安校区承办了“成都市继续教育菜单----高中思想政治培训活动”。双流县政治研培员、廖洪森名师工作室导师廖洪森老师，成都市高中政治中心组成员、棠中外语学校裴邦锐老师及成都市部分郊区县高二、高三政治教师、廖洪森名师工作室学员出席并参与了本次活动。本次活动紧紧围绕“生活与哲学观课议课的理念与实践策略”的主旨，裴邦锐老师作了题为《把握命题规律 提高复习效益》的专题讲座。裴老师以哲学辩证法部分为例从考情分析、复习方法等方面进行了详细介绍，并对近三年四川高考政治试题进行了独到分析，在讲解命题规律的同时帮助学生探索提升学习效率的妙方良径。同时，他对《生活与哲学》的热点专题复习提出了自己的建议，强调要建立完善的知识板块体系，建立重大时事与相关知识体系的联系，培养学生能根据问题需要调动和运用知识的能力和方法。强调要通过综合练习促使学生加强对主干知识的理解和运用，并适当引导学生回归教材，学会多角度地灵活运用不同模块、不同板块知识去综合分析和解决现实问题、表达思想。

会后，双流中学永安校区的郑晓静老师结合高三后阶段的复习上了一堂内容为《加快建立生态文明制度，建设美丽中国》的热点专题示范课，郑老师结合热点与书本知识有效结合，指导学生如何从材料中回归教材知识，充分发挥了学生的主动性，更加让学生明白了后期复习的重点方向，得到了与会老师的一致认可。

廖洪森老师最后作了简要的点评。他指出一要加强集体备课和个人备课，优化重组专题复习内容，提高课堂效益。集体备课要做到“三研、四备、五统一”。（“三研”：研究重点难点，研究双基能力，研究教法学法；“四备”：备学情、备课堂目标、备流程环节、备反馈训练；“五统一”：教学进度统一、复习材料统一、学案内容统一、作业练习统一、检测内容统一。）二要以学生为本，全面提高学生的学习能力、应试能力，提高学习效益。课堂要留出充分的自主、探究、合作学习时间，还权于生，还责于生，要让学生充分地展示思维的过程，教师要善于设置问题情境，激发学生思维，巩固知识体系。要做到：重视对学情的了解和反馈，建立学情反馈卡；帮助学生梳理、整合每个专题的主干知识网络，总结规律，分析联系，点拨方法，化解疑难、学会应用；培养提高学生的思维能力、综合能力、阅读能力（提取有用信息，发现隐含条件，快速准确判断）、表达能力（准确、完整、简洁、科学）、联系能力和学习习惯；同时注意培养学生应试技巧。