同课异构展风采，思维引领促成长

为进一步贯彻新课程标准精神，提升高中化学课堂教学质量，2025年3月11日，成都市高中春季菜单培训暨《基于学科理解的高中化学结构化教学设计与实施研究》系列研讨活动在成都棠湖外国语学校顺利举行，全区高一化学教师、双流区名师李禄德工作室的全体学员和双流区高中化学学科理解市级工作室的成员参加此次活动。

环节一：同课异构

首先是棠外的张国峰老师展示《氨和铵盐》课堂：张老师以一朵小白花变红的趣味实验引入氨气。课堂围绕三个核心环节展开：阅读教材，通过实验探究氨气的性质，激发学生的好奇心。通过氮元素的价类二维图设计制备铵盐的实验，通过提炼资料中信息、分析铵盐的性质，引导学生思考氮肥的保存方法。最后，张老师回扣主题，结合氨和铵盐的实际应用，帮助学生实现学以致用。

然后由双流中学彭鑫老师展示《氨和铵盐》课堂：从“绿萝变黄”到氮肥的科学探究，彭老师以绿萝变黄的真实情景引入，生动引出氮肥的重要性。课堂设计紧扣实际，还原残缺化肥的制备流程，通过讲解氨的性质，帮助学生理解化肥的制备原理。探究化肥的使用说明，通过实验探究铵盐的性质，引导学生科学使用化肥。最后，彭老师以“拯救绿萝”为任务，让学生动手施肥，将课堂所学应用于实际生活。

环节二：评课议课

双流区名师工作室导师李禄德老师对两位老师的课堂给予了高度评价。他指出，两位老师的教学设计新颖、贴近生活，实验探究活动充分，学生互动良好，课堂完整性较强。同时，李老师针对实验探究的深度、课后习题的设计以及教师语言表述的规范性提出了宝贵建议区教研员叶书艳老师也对两位老师的教学给予了高度赞扬。她表示，两位老师的教学基本功扎实，教学设计富有新意，能够结合问题链引导学生深度学习，达到了良好的教学效果。

环节三：专题探讨

棠湖中学郑宏伟老师开展了题为《指向高阶思维培养的元素化合物结构化教学策略》的专题讲座。郑老师从以下几个方面进行了深入解析：高阶思维的内涵与特点，结构化教学策略解析，元素化合物必备知识与关键能力的关系，驱动性问题与问题链设计。

两位老师的精彩课堂展现了结构化教学的魅力，专家的点评与讲座为教师提供了新的教学思路。相信在全体教师的共同努力下，双流区高中化学教学在共学共研中迈向更高的台阶！