双流区第十三届高考考情学情教材解读·评价任务设计大赛顺利举行

2024年11月29日，双流区第十三届高考考情学情教材解读·评价任务设计大赛在成都棠湖外国语学校举行。本次大赛由区高中政治教研员杜梅老师主持，由成都市高中政治教研员吴登良、天府新区高中政治教研员阙兴举、彭州市高中政治教研员秦渡担任评委。双流区七所高中高三政治备课组参加比赛，高一高二政治教师和廖洪森名师工作室、王晓玉名师工作室和杜梅名师工作室学员到场观摩学习。

本次比赛旨在为了促进我区高2022级全体高考学科教师深入理解新课程、新教材，全面了解新高考卷的结构、考试范围和命题要求，扎实开展高考备考的研究，真正落实“考教衔接”的教学工作，沉着应对新形势、新高考。高2022级是我省实施新课程、新教材，参加新高考的首个年级，全区高三政治备课组老师认真准备，将各学校的集体研究成果进行了精彩的展示。与会教师相互学习和交流，受益良多。

成都棠湖外国语学校三位老师以“循序以进  拾阶而上  拈花蛱蝶春意浓”为题，带来了基于高考评价体系下《生产资料所有制与经济体制》课标解读及大单元教学设计。他们坚持理论研究与教学实践相统一的原则，从高考考情解读、学情分析、备考策略和大单元教学设计与实施等方面进行了解读，提出了真正落实教—学—评一致性的大单元教学设计与评价。

双流艺体中学的老师们以“以“生本”促“生长”为主题，以必修三第一单元《中国共产党的领导》为例进行了深入解读。他们对课标教材考情中有关中国共产党的领导部分进行了深入分析，并在有效分析学情的前提下提出基于教学评一致性的学科复习备考策略及科学评价方式。

盐街道外国语学校的教师团队针对“人民当家作主”这一主题，进行了详尽的考情解读与单元教学规划。基于对高考趋势的深入分析，并结合学生的实际学习情况制定了旨在提升学科核心素养的综合备考策略及相应的单元设计方案，力求通过系统化的教学安排，实现知识掌握、技能提升以及个人素质全面发展的目标。

棠湖中学的代表教师们深入研究了“三新”背景下的教育趋势，提出了科学的备考策略和实施机制，确保备考工作有针对性；同时，以必修3《全面依法治国》单元为案例，强调了持续优化复习方法的重要性，并强化了考试与教学之间的联系，旨在提高备考质量的同时，显著提升教学效率和学生的学习成效。

立格实验学校的老师们在备考策略的制定上首先过深入研究各类教育文件和高考理论，构建了坚实的理论基础。随后，通过对生产资料所有制与经济体制相关高考题的详细统计、整理和归纳，精准地分析了高考试题的命题规律和趋势。基于这些分析，老师们进一步提出了以任务单为抓手的“教学评一致”下的复习课流程与策略，确保了教学的针对性和有效性。

双流永安中学老师从高考考情、备考策略、单元教学设计三个方面带来关于必修三第一单元《中国共产党的领导》的解读内容。他们深研课程标准与高考评价体系，对相关内容做了深入的解读，从知识能力和学习情感态度两方面进行了学情分析，并详细基于真实素材的大单元教学设计和评价。

双流中学的老师们从高考评价体系出发，首先深入进行试题分析，明确教学导向，确保教学内容与考试要求紧密对接；接着，他们细致地进行学情分析，依据学生的学习状况与需求，精心制定教学策略，力求因材施教；最后，基于考情，以《全面依法治国》为例创新性地设计教学方案，旨在通过科学合理的教学安排，有效提升学生的备考效率与学科核心素养。

七所学校展示结束后，成都市高中政治教研员吴登良作为代表对本次比赛做了精彩点评。吴老师感谢各学校为准备此次比赛的艰苦付出，对参与本次活动各校老师展现的鲜明的教学特点表示高度认可。同时也提出在高三备考复习过程中将活动中展现的大单元教学、议题式教学、情境式教学整合贯彻到全过程中，在教学评一致性要求下强化评价任务的设计，提升学生的问题解决能力。希望各所学校相互学习，将本次研究的成果运用到实际教学中，进一步提高复习教学的针对性、时效性和有效性。四川省教育科学研究院德育心理研究所所长、省高中思想政治教研员卢志老师强调，我区高三教师要更深入的理解教育部“一核四层四翼”的高考评价体系，以及新课程高考考试相关要求，理解全国高考卷的结构、考试范围和命题要求，从重考情、学情解读，向备考研究与“教—学—评一致性”教学改进并重转变，进一步提高四川省新高考高三复习备考的针对性和有效性。

最后，杜梅老师公布比赛成绩，并对本次活动做了总结讲话。杜老师感谢各位专家对双流教育的关心和支持，感谢各位老师的辛苦努力，希望双流政治教学在大家的齐心努力下再创辉煌。