以“数”启思，以“研”赋能

2024年11月28日，成都市双流区空港第四幼儿园举办了双流区学前教育教研联组（数学组）2024-2025学年第1次活动，活动主题为“集合与分类在幼儿游戏中的实践与探索——幼儿游戏中教师的观察”。此次活动由园所负责人凌姗主持，旨在通过互动式教研方式，深化教师对幼儿数学学习核心经验的理解，并提升其在教育实践中的应用能力。

活动伊始，凌姗以生动的互动形式带领参研教师重温了幼儿园数学学习的四大核心主题，并详细阐释了“集合与分类”等核心概念。她结合具体教学实践案例，帮助教师们准确区分分类与匹配的不同，为掌握“集合与分类”的核心经验打下坚实基础。紧接着，双流区空港第四幼儿园冯丽华老师通过个别化学习活动《汽车分分乐》，让教师们亲身体验材料的多种玩法，挖掘其中蕴含的集合与分类教育价值。通过观察幼儿游戏视频，教师们共同探讨了如何利用游戏材料促进幼儿集合与分类能力的发展。随后，双流区空港第四幼儿园吴静娴老师展示了大班数学活动《我们要请一个人》，通过精心设计的游戏环节，引导幼儿运用已有的分类经验解决实际问题，进一步展现了集合与分类在游戏中的有效应用。

在研讨环节，教师们围绕“幼儿行为发展观察”和“教师观察与支持策略”等核心议题展开了热烈讨论。大家积极发言，分享了自己的观察心得和见解，提出了多样化的想法和建议。通过头脑风暴式的交流，教师们将理论知识与实践经验紧密结合，共同探索出更多有效的教育方法和策略。活动最后，凌姗组织教师们对本次教研的发言情况进行了自评和他评，评选出了表现突出的“优秀教研小组”和“最佳发言人”。数学联组组长谢蕾、副组长汤红梅以及双流区教育科学研究院学前教育研究室主任叶美蓉对本次活动给予了高度评价。叶主任特别指出，活动主题聚焦、形式新颖，通过回归教育现场的案例引发了教师们的共鸣和深入讨论，有效促进了教师的专业成长。同时，她也从教研内容的深度、广度以及成果梳理等方面提出了宝贵的改进建议。

此次活动不仅让教师们对数学活动中集合与分类的核心经验有了更清晰的认识，还进一步提升了她们的观察能力和教育实践能力。这些宝贵的经验和深刻的感悟将如同璀璨的繁星，照亮教师们前行的道路，为她们未来的教育教学工作注入新的活力和动力。