共研新教材 探索新课堂

2024年11月15日，双流区七、八年级的历史老师齐聚成都市立格实验学校，参加了以“统编版初中历史新修订教材文本解读与课例探讨”为主题的教研活动。为了带动老师们钻研新教材、理解新教材、用好新教材，双流区初中历史教研员李小园安排了两堂展示课和一个讲座分享。本次活动由成都市立格实验学校的晋云萍老师主持。

首先，成都市立格实验学校初中历史教师蒋璐进行了《中华文明的起源》一课的课堂展示。本课相较于之前的历史教材变化较大，蒋璐老师选择了对教材进行重构，以“述远古传说·溯源华夏”“探古城遗址·实证中华”“寻文明之光·满天星斗”为结构进行教学设计。通过带领学生了解考古实证中华5000年文明，让史料实证的素养落地，更让学生感受到中华文明源远流长；通过对考古文物进行比较，帮助学生感知中华文明多元一体的发展趋势，激发了学生的文化自信与民族自豪感。

接下来，怡心第一实验学校初中历史教师罗静老师进行了《东汉的兴衰》一课的课堂展示。罗静老师以“重构王朝——东汉建立与光武中兴”和“重蹈覆辙——东汉中后期的政局动荡”两个部分展开课堂教学。在课堂中，罗老师语言准确精练、课件清新明朗、语气生动又不乏气势；问题设计逻辑清晰，层层深入；课堂上始终关注学生，及时捕捉学生的回答要点，及时追问，让课堂生成异彩纷呈。展示出年轻教师特有的魅力与较高的专业素养。

课堂展示后，参会老师们对两节课进行了探讨，大家对蒋老师重构教材内容、重现历史推论过程的教学设计印象深刻；对罗老师的问题链设计、师生思想碰撞赞赏有加。

最后，立格实验学校的晋云萍老师带来了以“共研新教材·共创新课堂——基于新课程理念下的新教材的使用与思考”为主题的讲座分享。晋老师从体例结构、文本内容和知识结构上对新教材的文本进行了解读。从依标据本，聚焦重点，以点带面和发掘契机，任务驱动，素养落地等方面讲述了对新教材的思考与认知。

通过本次教研活动，共同研讨新教材，在集体智慧的催生下，历史课堂将会绽放出新的光彩。