增强教学素养 起好带头作用

2024年11月13日下午，双流区初中历史学科中心组成员通过线上的方式，集中学习了首都师范大学教授、博士生导师赵亚夫的讲座《历史教师如何提升教学素养》。此次讲座为福建省“初中历史学科课程方案和课程标准第三轮省级培训课程”的培训内容。

赵亚夫教授开场便明确了素养和教学素养的概念，他指出：教学素养是经过专业学习及训练得到的符合专业规范、具有特定的专业观念、能够在实践中不断更新专业知识和技能的教学思想和行为，他还理清了教学素养和学科核心素养之间的关系，他提到：教学素养不同于学科核心素养，而学科核心素养的落地，离不开教学素养，教学基本功是教学素养的具体表现。

针对如何提升历史教师的教学素养，赵教授提出了几点深刻见解。首先，历史教师要有扎实的专业知识。他强调，历史教育不仅仅是传授知识，更重要的是通过历史培养学生的思维能力、判断能力和价值观念。因此，历史教师必须具备深厚的学术功底，能够准确把握历史发展的脉络和规律，才能在教学中游刃有余。

其次，历史教师要注重教学方法的创新。赵教授指出，传统的教学方法往往过于注重知识的传授和灌输，而忽视了学生的主体地位和个性发展。他提倡采用启发式、讨论式、探究式等多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性，培养他们的自主学习能力和创新精神。

此外，赵教授还特别强调了历史教师的教育情怀和人文素养。他认为，历史教师不仅要具备扎实的专业知识和教学方法，更要有一颗热爱教育、热爱学生的心。只有真正关心学生的成长和发展，才能在教学中倾注更多的热情和精力，从而取得更好的教学效果。讲座中，赵亚夫教授还分享了自己多年的教学经验和研究成果。他通过生动的案例和深入的分析，让与会者深刻感受到了历史教学的魅力和挑战。

听完讲座后，双流区初中历史中心组成员进行了讨论交流，大家纷纷表示赵教授的讲解深入浅出、贴近实际，为大家指明了提升教学素养的方向和路径。中心组成员将沿着这一方向，不断探索和创新，努力为双流初中历史教育做出更大的贡献。