顺三新 研课堂 建模型 提质量

为扎实推进新课程、新教材的实施，积极应对新高考改革，践行“教-学-评一致性”理念，呈现“学为中心” 的课堂样态，构建“一轮复习课”课堂教学模式，提高高三一轮复习的课堂教学质量，2024年11月6日上午，由双流区教育科学研究院主办，四川省双流永安中学承办的“2024年双流区高三一轮复习课堂建模活动”在双流区永安中学录播室进行。参加此次教研活动的有双流区政治学科教研员杜梅老师、成都三十七中冯思萌老师，双流永安中学校长杨勇、专职副书记唐仕刚、双流区各学校高三思想政治学科组的教师代表以及杜梅工作室的学员。

活动中，四川省双流永安中学刘冬雪老师与成都三十七中冯思萌老师，采取了“同课异构”的教学模式，共同聚焦统编版思想政治教育必修三《政治与法治》第三单元综合探究《坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一》开展复习教学。刘冬雪老师紧贴时政热点，以《民营经济促进法（草案征求意见稿）》创设真实情境，以“以法治力量护航民营经济行稳致远”为总议题，设计了两个子议题：“公民参与立法的意义”以及“《民营经济促进法（草案）》的出台如何体现党的领导、人民当家作主、依法治国三者的有机统一”。刘老师通过“体系构建、回顾旧知”、“透析热点、情境导入”、“情境拓展、重点突破”和“真题训练、巩固提升”四个教学环节展开了一堂高效的复习课教学。

冯思萌老师以“发展全过程人民民主、提升国家治理效能”为总议题，巧妙地从“中国为什么能创造奇迹”引发学生思考，从大单元大概念的角度，通过“链时政”、“联知识”、“练真题”三个环节让学生在实践中掌握解题技巧，引导学生探索中国式民主的深刻内涵。冯老师通过对高考真题做细致的分析，理清问题逻辑、材料逻辑、知识逻辑间的联系，真正做到答案生成的可视化，帮助学生从材料中提取关键信息，实现知识迁移，培养学生学科能力与素养。

两位教师通过不同视角和方法对同一主题分别展示了两堂风格独特、各有千秋的议题式教学复习课例，为参会教师提供了宝贵的教学思路与实践经验，促进了教学方法的创新与发展。

课后，冯思萌老师进行了专题讲座，深入探讨了在新课程、新教材、新高考背景下的高三一轮复习课堂应该如何开展教学。冯老师强调，高三复习课教学应当将时政热点、高考真题与基础知识紧密相连，遵循从实践到认识再回到实践的过程，根据高考评价体系的变化调整教学方法，做到与时俱进。同时，冯老师指出，教学中应高度重视情境创设、总结归纳以及学生主体性作用的发挥。

最后，教研员杜梅老师对两位老师的授课从议题的设置，情境的选择，试题的分析，学生的活动等方面进行了点评。杜老师充分肯定了两位老师的教学特色和创新能力，认为两位老师的教学有效地激发了学生的学习兴趣，使学生能够在生动的情境中深入理解复杂的理论知识，为高三复习备考提供有益借鉴。此外，杜老师还建议，高三复习应注重教学内容与时政热点的结合，通过真实的情境设计，增强学生的参与感和代入感，从而提高教学的有效性。最后，针对高三复习备考，杜老师建议大家依据“三个维度”实现知识的结构化，从宏观到中观再到微观，构建一个完整而有序的知识体系。她认为，能力是复习的关键，而知识则是基础；依据“三个逻辑”理清主观题答题思路：即问题逻辑、材料逻辑和知识逻辑，帮助学生在面对主观题时能够条理清晰、逻辑严密地组织答案；通过思维可视化呈现答案生成路径，利用图表、思维导图等工具，使学生的思考过程变得直观可见，从而更好地指导学生理解和掌握解题方法。

本次高三一轮复习课建模活动，通过“同课异构”的形式极大地促进了区域教师之间的相互学习与借鉴，为全区高三政治教师提供了一个宝贵的教学示范与经验交流平台，对于推动双流区乃至更大范围内的高中政治教学质量提升产生了积极的影响。