聚焦难点细研读，琢磨切磋共成长——双流初中语文主题教研活动圆满

2024年5月16日，为期4个月的双流初中语文学期主题教研活动。该活动从2024年1月初开始筹备，组建了24人筹备团队，其中包括11名项目承担教师和13名旁听研讨教师，分别来自区教科院附属学校、双流永安中学、成都棠湖外国语学校、棠湖中学、棠湖中学实验学校、盐道街外国语学校、双流新城初中、协和初中等11所学校。

活动分为两个阶段：第一阶段为学期前的研学筹备阶段，第二阶段为学期中的琢磨展示阶段。

1月22日-2月26日，是研学筹备阶段。筹备团队实施了为期一个月的读书活动课程：以“攻克写作教学难题”为目标，聚焦《写作教学怎么教》《诗意作文故事》两本书，辅以知网的优秀论文查询，每日研习定量内容，并开展小专题“天天打卡”研讨活动。在彼此督促下，成员积极研读思考、研讨碰撞，增长了见识，更新了理念。

3月21日，在棠湖中学开展九年级教研活动“当复习yù见交际语境写作”拉开了本学期初中语文教研活动的帷幕。活动聚焦“交际语境写作”这一新事物，由来自双流中学协和实验学校的邱胜君和来自棠湖中学的李书凌，分别带来了研讨课《作文要有交流味儿》和《写作心电图》，并由棠湖中学实验学校的艾世清带来了读书分享《交际语境写作课堂构建》。棠中骨干教师吴英则带来了教研组的《初中作文教学策略分享》。

4月25日，七八年级第一次教研活动“微型写作教学课堂实践”在成都棠湖外国语学校召开。活动聚焦了我区语文教师眼中的另一个难点——“写作教学如何在过程指导中更有效”开展了研讨。来自盐外的李进珍老师和来自棠外的峗柯伊老师分别带来了展示课《写出人物精神》和《学会仿写》；来自区教科院附校的唐本中老师和来自棠外的何曼老师则分别带来了小专题讲座《微写作课程实施路径与策略》和《浅谈作文教学中的过程性指导》。

5月16日，基于上一次教研活动的教师疑惑，七八年级在永安中学开展第二次教研活动，活动主题是“基于学情的微型写作教学”。来自永安中学的杜艳老师和来自棠湖中学实验学校的陈彦佳老师分别带来了研讨课《记叙文写作怎样选材》和《学会写故事》，来自盐外的蔡绍俊老师和来自九江新城初中的卢小燕老师则分别做了小专题报告《评价量表在写作课堂中的运用》和《写作任务情境的创设》。

活动受到双流初中语文教师的普遍好评，并有天府新区的教师也友情参与。在参会反馈表中，老师们积极留言，反复思考，有效拉伸了教研活动的长度。本学期的作文主题序列化教研活动举办圆满成功。