名师领航创新建设 示范笃行卓越发展

2024年4月13-16日，第六届全国名师工作室学术年会暨第十六届全国名师工作室发展论坛在山西太原隆重召开。本次年会以“创新建设，卓越发展”为主题，旨在突出创新性、立足前沿性、提升学术性、丰富实践性、增进参与性、彰显示范性。成都市双流区教育科学研究院名师工作室管理办教研员高永琼老师和周晓玲、段旭、杨红、唐玉兰、胡伟等5位导师，带领部分学员共17人参加了本次学术年会活动。

4月13日，开幕式结束后，成尚荣、郑永春、张铁道、程红兵、高勤丽等教育专家分别进行了主旨报告和专题分享，共同探讨名师工作室的未来发展方向。

4月14-15日，大会聚焦名师工作室发展、课堂教学、教研深度转型、教师专业核心素养发展、校长核心领导力的建构、班主任关键能力和必备品格提升、幼儿园课程设计和课程体系建构等7个专题，开展了分论坛活动。双流区名师工作室周晓玲、段旭、唐玉兰三位导师分别在分论坛活动中进行了专题分享交流。

聚焦名师工作室发展，成都市双流区名师工作室导师周晓玲以《聚焦核心素养，问道‘融合语文’》为主题，深入阐述了工作室的教学主张“融合语文”。她的分享不仅为参会教师们提供了宝贵的思考与启示，更是对工作室十五年发展历程的精彩回顾与总结，为与会者留下了深刻的印象。

聚焦班主任关键能力和必备品格提升，成都市双流区名班主任工作室导师段旭和唐玉兰分享了班主任成长教育案例。段旭导师的分享主题为《做幸福有力量的班主任——成都市段旭名师工作室教育主张与建设经验分享》。她说，自工作室成立以来，研修特色日渐鲜明，围绕“一个主张，二线并行，三室联动，四级协同，五向发展”，致力于培养幸福而有力量的班主任。通过“一心·五力”课程化幸福修炼，结合项目式实践，提升专业能力，成就幸福智慧。工作室创新班主任培养模式，个性化诊断与培养，更新理念，拓宽视野。同时，工作室连续多年聚焦主题微班课设计与实践开展研究，促进学生品德养成，更让一线班主任育人有方。

唐玉兰导师的分享主题为《小小习惯见常规 品格教育融活动》。她首先讲到了“小习惯 大品格”的育人背景，提出了工作室的德育主张：“小小习惯见常规，品格教育融活动。”提倡德育从点滴小事做起。她详细诠释了“小习惯，大品格”的核心理念，并结合生动的案例介绍了工作室摸索出的一系列实践策略：一是小习惯，见常规，细节化有框架；二是大品格，融活动，主题化有序列；三是善评价，促养成，机制化要多样；四是借家校，共携手，养习惯要坚持。最后，唐老师揭示了“小习惯，大品格”实践价值，以学生的日常习惯为起点，通过精心设计的活动和课程，每一个学生都能在活动中体验创新，学会思考，做到知行合一，潜移默化地塑造学生的品格。

4月16日，关景双、蒋守成和张坤香三位专家聚焦教育热点进行了专题报告。最后的颁奖环节中，凭借各工作室导师和成员的辛苦付出和不懈努力，周晓玲、唐玉兰、杨红三位导师荣获了“全国优秀名师工作室主持人”荣誉称号，三个工作室均被评为“全国先进名师工作室”。周晓玲、段旭、唐玉兰、杨红等四位导师以及部分学员的教育教学成果分别荣获“优质名师工作室建设发展成果”特等奖和一等奖。

在前几届全国名师工作室学术年会和论坛活动中，还有段旭导师被评为“全国优秀名师工作室主持人”，段旭工作室被评为“全国先进名师工作室”，刘勇工作室被评为“全国特色品牌名师工作室”。这些荣誉不仅是对双流区名师工作室过去成绩的肯定，更是对其未来发展的鼓励。双流区名师工作室全体成员将在双流区教育局和双流区教科院名师工作室管理办的引领下，砥砺前行，为双流教育的优质均衡发展作出积极的贡献。