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共话学科学期教学规划,共研健全人格素养落地

双流区初中道德与法治2024年春季学期第一次教学研讨活动

文/廖红 余婷婷  图/余婷婷  时间:2024-03-30  浏览数:137

为了进一步推进初中道德与法治课程改革,提高道德与法治学科教学的效率和质量,促进教师更好地理解健全人格素养的内涵和要求,探索健全人格素养落地的具体路径。2024年3月22日上午,双流区教育科学研究院初中道德与法治学科2024年春季学期的第一次教研活动在在成都市双流区立格实验学校举行。本次研讨活动以“共话学科学期教学规划,共研健全人格素养落地”为主题,全区初中道德与法治老师参与教研活动。本次活动包括时政述评、课例展示、教研组经验分享,展示老师们认真准备,用心设计,全区教师受益匪浅。ueditor

述——时政述评展教师基本功

双流区棠湖中学实验学校的易婕老师为大家带来一场精彩的时政述评,通过时下爆热的电影《热辣滚烫》切入“青春如何热辣滚烫”主题,从三个方面引导学生对青春的思考。从戏里杜乐莹和戏外贾玲的励志人生来激励学生青春要自强自信,战胜自己。本次时政述评改变了过去以教师为主的述评方式,而是站在学生立场,以学生为中心,引导学生学会从时政从悟道理。ueditor

展——体验课堂展授课新范式

  双流区立格实验学校彭钰老师为全体道德与法治教师带来了一场生动优秀的“健全人格素养的”课例展示,彭钰老师通过多次组织学生活动带领学生沉浸式感悟青春期的异性交往。引导学生认识异性交往的积极意义,指导学生异性交往中把握尺度。最后带领学生感悟爱情的真谛,通过革命者的爱情升华本课主题,让学生认识到由小爱上升到大爱。ueditor

悟——教研策略悟方法促提升

双流区立格实验学校廖红老师,为全体道德与法治教师带了“深耕思政教学课堂,培育学生健全人格”的专题讲座,分享培育学生健全人格的有效途径和方式。通过对课题的持续研究,以健全人格培育为载体,将德育于课堂自然地体现出来,润物于无声,并建议老师们怀着敬畏之心,设计并上好每一节课,用心去实践。

双流区成信大常乐实验学校的杜梦莹老师为大家带来了八下年级的教学总结、教学规划以及项目式学习构思等三方面的教学分享,指出教师在学期教学中的优势以及需要改进的地方,教师应不断提高自己的教学质量和教学水平。

双流区金桥初级中学盛旭琼教师从教学的强基础,促提升出发,分享交流了初识教材、夯实基础、高效复习三个方面的内容,为全体道德与法治教师如何加强学生的基础知识,提升学生的学习能力以及如何高效复习提供了宝贵的教学经验。ueditor

明——学期教学基本要求明方向

最后,双流区初中道德与法治教研员汤锡莲老师对本次活动进行了深入的总结。汤老师指出教学要有方向,教师应站在课标宏观层面上落实教学。当然教学需要教师团队的合作,志同道合的人一起努力提高教学水平。教学需要形成教学范式,提出一堂课应有怎样的课堂标准,真实的情景课堂和社会生活搭桥共建一堂精品课。教师在教学过程中要创设真情景,营造体验场,要与学生积极互动交流。最后汤锡莲老师也对八年级下的教学提出宝贵的建议:教师如何进行基础知识的训练以及如何进行专题复习,此外需要关注八年级的法治专策,八年级学生的认知范围应该拓展到社会生活当中去,培养学生的是非判断能力需要跳出课堂,连接社会生活。