探究分课型教学，践行教学评一致

2023年4月28日上午，双流区“基于教学评一致的初中信息科技分课型教学策略探究”主题教研活动顺利开展。本次活动由双流区教科院初中信息科技教研员张楠楠老师主持，全区初中信息科技教师参与了本次活动。

活动第一个环节是由来自成都市双流区西航港二中的葛阳老师为大家呈现复习课——《让代码开出绚丽之花——在Python中用turtle模块画图》。葛阳老师首先通过提问的方式引入turtle模块，在旧知复习环节复习turtle模块三种引入方法、turtle模块中的各种属性与方法及其应用。学生在老师的引导下复习循环语句，在知识巩固环节使用turtle模块知识完成三角形、正方形、五角星的绘制，在拓展延伸环节完成形状各异的花朵的绘制。

活动第二个环节是由双流中学九江实验学校的翟君丽老师为大家呈现复习课《Python循环之美》。翟老师通过打印输出符号，知识点层层递进引导学生使用for循环语句和while循环语句进行编程，体会两种循环语句的不同之处，感受循环的魅力。在“输出0-100间的偶数”这一学习任务中引导学生将数学思维转换到编程计算思维，体会编程的乐趣。最后通过学生答题测试，对课堂学习进行评价，实现教学评一致的精准复习。

活动第三个环节是由上课教师和参研教师针对上述两节复习课进自评和互评，展开互动研讨。首先，葛阳老师和翟君丽老师分别从教学目标、教学内容、教学设计、教学方法、教学实施、学生练习设计、教学反馈七个方面进行了全面的自评，接着听课老师们围绕“教学评一致性”对这两节课进行了精彩的点评。老师们对这两节课的教学效果进行了高度的肯定，同时也对两位授课老师的不足之处提出了宝贵的意见与建议。

活动第四个环节是由双流中学九江实验学校钟美老师带来专题讲座《初中信息科技复习课教学策略校本化实践与探究》。钟美老师结合自己的教学实践及信息科技会考复习经验，从信息科技课程及会考解读、初中信息科技复习课校本化实施策略两个方面进行了深入分析，为老师们开展复习课教学提供了新的思路。

最后，初中信息科技教研员张楠楠老师对本次教研活动进行了总结，肯定了两位执教老师前期的精心准备和精彩献课，并指出钟美老师在专题讲座中所分享的复习课校本化实施策略具有一定的借鉴意义，并给予了充分肯定与鼓励。张老师强调：“初中信息科技学科是一门实践类较强的学科，因此老师们要结合学科性质与课程特色开展符合校情、学情的复习课教学活动，以培育学生学科核心素养为目标，践行“教学评一致”理念，认真实施七年级常规教学与八年级会考复习教学”。