“力”足儿童研材料，齐思共进促成长

为进一步推进科学区力主题材料投放的研究，促使科学联组成员在交流、共享中获得专业成长与提升，2023年4月25日上午，双流区空港第三幼儿园承办了成都市双流区学前教育教研联组（科学组）第四次（总第4次）教研活动，此次活动围绕“小班科学区力主题下材料投放”这一研究主题，共话科学区创设，共研力的材料投放。

成都市双流区教育科学研究院学前教育研究中心主任叶美蓉、双流区学前教育教研联组（科学组）组长张厚贵老师、副组长鲁雪老师以及科学联组全体成员、空港三幼教师，共30余人参与本次活动。

首先，幼儿园保教办李清洋老师以《学理论 研儿童 变材料》为题进行了经验分享，从“研究背景、研究历程、研究成果及效果、反思及下一步调整”四个板块，详细介绍了小班幼儿科学区力主题下材料投放的研究过程。

随后，科学联组的老师们分为三组，在我园老师的带领下，分别去到小一班、小二班、小五班，进行幼儿游戏现场观摩，游戏的观摩中，科学组的老师们聚焦“幼儿的游戏玩法”这一核心问题，认真观察幼儿与材料互动的游戏场景，实时记录幼儿的游戏行为及语言，发现幼儿在科学区中的学习和探究点。 

接着，鲁雪园长组织科学联组的老师们进行了《小班科学区力主题下材料投放》的现场教研。在小组研讨环节，老师们通过现场体验、头脑风暴的形式，对小班现有力材料的数量、情景性和层次性，展开了激烈讨论，在研讨中丰富了材料的玩法。  

活动后，双流区学前教育教研联组（科学组）组长张厚贵老师对本次活动进行了指导，用“真实、细致、扎实”三个词肯定了我园以幼儿真问题为导向的研究思路、充分卷入全园教师参与的研究做法，以及扎实的研究历程和成果。 

最后，成都市双流区教育科学研究院学前教育研究中心主任叶美蓉对本次活动进行了专家点评，从“研究切口小、研究思路清、研究成果实”三方面，对我园开展的此次研究给予了高度的评价。此外，叶主任还提出了“三个看到”，即看到幼儿的经验、看到教师的专业缺口、看到研究的主题背景，为我园下一阶段的研究调整指明了方向。 

在后续的研究中，幼儿园将继续坚持以实践带动研究，以理论指导研究的思路和做法，深入开展小班幼儿科学区力主题材料投放的研究，促进幼儿在科学探究中的持续学习和深入发展，提升教师的专业能力，推动幼儿园科学区游戏的高质量发展。