专家指导明方向，区校联动引征程

2021年11月23日，根据《成都市教育局关于进一步加强教育科研工作的实施意见》（成教办〔2014〕3 号）要求，双流区教科院市级重点课题“基于区校联动的新教师培训课程体系构建研究”参加了2021年度成都市教育科研规划重大、重点课题阶段评审工作，并就本阶段研究成果进行了答辩。本次阶段评审在双流区教科院赵剑云副院长的主持下，由教师发展研究中心乔秀平主任组织安排，由教师发展研究中心肖辛晴老师代表课题组做主要陈述，教师发展研究中心高永琼老师，双华小学阳斌老师、棠湖中学实验学校王迪老师、双流区机关幼儿园凌珊老师等课题组主研人员共同参与。

23日下午14:15，课题组在双流区教科院三楼行政会议室参与了线上视频评审。

首先，肖辛晴老师就“基于区校联动的新教师培训课程体系构建研究”课题，分别从课题拟解决的具体问题及对问题的简要分析、课题总的研究目标和内容、本阶段的研究目标及内容、课题本阶段研究开展情况、课题阶段研究成果和效果、阶段研究不足和反思六个方面进行陈述。陈述完毕后，三位评审专家依次对本课题阶段成果进行了点评。

四川省教育科学研究院王跚老师说，双流区教科院能够抓住新教师的培训，以课程引领的形式，抓住了新教师队伍建设的核心。课题具有意义和价值，见到了非常丰硕的成果，有较完善的体系。与此同时，王老师也从课程模块和教师个性化发展方面给予指导。

四川师范大学教育科学学院李江源教授同样肯定了本课题的重要意义，并从研究方向、培训方式等具体层面深入剖析，给予研究意见和建议。

四川省教育厅中小学教师继续教育首席专家、成都大学周小山教授对本课题阶段研究成果进行了指导。周教授认为整体来看，取得了相当的进展，课程体系特别强调区校联动的的一致性，构建出一定的体系。接着周老师从校级层面、区校联动层面提出了思考，让课题组成员对接下来课题研究的过程方法和目标都有了明确的思路。

课题组全体主研人员认真听取并及时梳理了专家的点评和指导意见，进一步明确了下一步研究的方向，并将一如既往落实开展研究工作。