2019年5月21日上午，成都市聚焦核心素养目标的课堂教学策略实践研究活动（高一生物主题教研活动）暨双流区第二届生物模型建构成果展评活动在双流中学隆重举行。在全市200多名老师参与的教研活动中，课题组主研人员、双流中学生物教师白玲老师分享了模型建构的实践经验，课题组主研人员、双流中学生物教师伍贤军老师展示了模型建构的课堂教学实例，双流区各高中学校的学生展示了他们制作的生物模型。

白玲老师在结合双流中学生物教研组如何在市级《模型建构帮助高中生物重要概念教学的实践研究》课题组指导下进行模型建构实践经验和她自己教学实践的积累，重点从物理模型的实践方面向全体参会老师介绍了模型建构在生物概念教学中的应用。作为区学科带头人，白老师一直致力于实践课堂教学改革，经验分享中，白老师将课题理论和实践相结合，用丰富教学案例支撑核心素养的教学实践，展示了课题组成员老师扎实的专业功底和深厚的理论知识。

伍贤军老师在成都市的生物教学理念的指导下，应用课题组研究成果的生物教学实践经验，设计和实施了一堂基于模型建构帮助重要概念教学策略的展示课。本节课中，伍老师应用了自制的教具，引导学生在物理模型建构的活动中建立生物学重要概念，体验概念的产生和发展过程，再用概念模型总结获得的概念，形成知识网络，然后又将获得的概念应用于解决实际的问题，充分体现了“教-学-评”一致性的教学原则。

课后，课题组主研人员、成都市生物学科教研员郑达钊老师对本节课做了精彩的点评，对课堂中用情景统领课堂、用活动传递知识、注重学生能力的培养和思维的训练做出了高度的评价。来自成都市各区县市的200多名生物老师，在校园中参观了双流中学生物组近年来的模型建构成果和双流区各高中学校参加此次模型建构展评活动的700余件学生作品，并为欣赏的作品做了认真的评价，投上了宝贵的一票。

近年来，双流区各中学生物学科在“立德树人学”的育人理念下，秉承着“充分利用科学探究活动，进而培养科学思维品质”的教育教学方法，致力于为培养全面发展的双流学子不懈努力，积累了丰富的实践经验，取得了不菲的教育教学成绩。在双流区第二届生物模型双中展评成果区中，双流学子展示了他们结合所学的生物学知识，充分发挥想象，应用各种废弃物品建构的生物模型，种类涉及概念模型、物理模型、数学模型等各个方面，获得了与会老师的高度评价。