2018年10月25日上午，由成都市教科院主办、双流区研培中心与圣菲小学共同承办的成都市“STEAM教育与核心素养的对接”主题研讨活动在圣菲小学隆重举行。成都市教育科学研究院院长罗清红，双流区教育研究与教师培训中心主任邱刚田，美国纽约州立大学奥本分校教育技术专业博士、电子科技大学高等教育研究所特聘研究员陈静萍，四川省特级教师、龙泉驿区教育科学研究院教育发展研究部部长李明隆等有关领导及专家出席会议；来自全市各区（市）县的科研骨干，信息技术、科学、语文、数学、美术等学科骨干教师以及来自沐川、乐山、峨眉等外地市的学校老师200余人全程参与了此次活动；此外，本次会议还开通了会议网络现场直播平台及中澳连线，让学习不局限于现场，让更多人通过网络直播受益。活动由成都市教科院信息资源数据中心副主任陕昌群主持。

上午九时，活动在圣菲小学“蜀韵融合课程”成果展中拉开序幕，面对众多热情好奇的“参观者”，圣菲小学的“小讲解员”们如数家珍、娓娓道来，吸引了一批又一批的“粉丝”。成果展将本土文化与STEAM课程紧密融合，不仅激发学生兴趣，还在融合中引燃无限想象力与创造力，让学生能更加深入地了解自身生长环境里的文化底蕴。活动中，成都市教科院罗清红院长与双流区研培中心邱刚田主任还饶有兴致地加入到与孩子们的交流互动中。罗院长指出：“将STEAM课程常态化，一直坚持下去，一定能够产生深远的影响。”

课例研讨环节，圣菲小学教师王茂萍、祝佳共同执教的《蜀韵融合课程蜀人李冰治水－皮影》、张子红和任玉芹共同执教的《感恩节的礼物》两堂课同时呈现。《感恩节的礼物》中，孩子们前期以三人为一个小组，共同设计出可操作的方案，并在老师的帮助下共同改进方案。课堂上，五六年级的学生通过运用激光切割机等工具，CorelDraw、Makercase等软件以及Scratch、Mind＋等编程软件设计并制作出了如变光台灯、打靶机、防瞌睡帽子、自动关窗感应器等，这一项项的创造与发明，体现的不仅仅是工艺，更是科学、技术、工程、艺术、数学等科目的融合，也在某种层面体现出核心素养中要求培养具有高阶思维和深度学习能力的人，高度体现了STEAM教育与核心素养的对接。《皮影》课堂上，学生自行创作剧本，小组合作分配任务（传统小组、3D打印小组、激光切割小组），学生经过精密计算设计角色作品尺寸，再通过三种不同方式制作出皮影，课堂还通过中澳连线向外国朋友表演英文皮影戏。美术、语文、英语、数学等学科依托皮影为载体得到融合创新，激发了学生无限的创作潜能。

专题交流环节，双流区教育研究与教师培训中心邱刚田主任首先致欢迎词，他结合双流区“区域教育现代化示范区”及“4+X”课程建设背景下以融合区域文化、融合生活问题、融合学科课程为实践模式的STEAM教育实践与思考向大会作交流发言；邱主任指出：“学科知识为STEAM教育提供基础营养，STEAM教育反哺学科提升思维品质并内化创新，最终支撑学生的终身发展，这便是双流在STEAM教育路上不断探索与前行的意义所在。”接下来的专题交流中，圣菲小学副校长黄平以“植根本土、花开世界-基于STEAM理念下的蜀韵融合课程实践研究”为题，阐释了学校基于STEAM理念而创生出的“蜀乐、蜀食、蜀街、蜀山、蜀水、蜀人”课程体系；成都市新桥小学创客小组组长罗雪以“核心素养下的校园STEAM课程设计”为题，分享了学校以便携式皮影箱为载体，建立优质的跨学科PBL课程；成都市高新顺江学校教研组长王嘉运以“非遗传承中的STEAM教育—以风筝校本课程为例”分享了学校基于核心素养培养的风筝校本课程；美国纽约州立大学奥本分校教育技术专业博士、电子科技大学高等教育研究所特聘研究员陈静萍以“公立中小学校STEAM的评价”为题，介绍了国内外STEAM教育的发展现状，并从课程实施的原因、培养目标、评价方式等角度，全面深入地为广大教师就STEAM教育评价的开展提供了国际视野的解读；四川省特级教师、龙泉驿区教育科学研究院教育发展研究部部长李明隆以“亮出教育教学的绝招—谈课题成果的总结与提炼”为主题，细致地分析了在总结与提炼教育科研成果过程中，可能遇到的诸多问题，并通过实例提供了一些可行性方案，让与会同仁收获颇丰。

活动最后，成都市教育科学研究院信息资源数据中心副主任陕昌群作专题发言与活动总结；陕主任对核心素养的理念、STEAM教育的理念进行了阐释，同时就STEAM教育与和核心素养的对接做了相关总结，她指出STEAM教育是一种多学科融合的综合性教育理念和教育模式。核心素养是信息时代人的发展共同目标，体现了世界教育发展的趋势，同时也是我国贯彻落实立德树人根本任务的必要途径。STEAM教育与核心素养的对接是我国教育改革的必然趋势。STEAM教育与核心素养在人才观、创新观与知识观等方面高度的契合性为其对接提供了可能性。她寄望能有更多学校能参与到STEAM教育的探索与实践中，为落实核心素养不断前行。

本次活动，既有特色的课程活动观摩，又有创新课堂的教学实践、先行学校的主题分享，更有专家的专业点评与学术讲座，内容丰富、冲击力强、线上线下，带给全市教师极大的收获与思考。相信，以此次活动的承办为契机，双流区也必将在深入推进“区域教育现代化示范区”及“4+X课程”建设中，探索以STEAM教育为支点的创新教育模式，为学生未来的学习与发展，不忘初心、砥砺前行。

（一）与会来宾兴致盎然参观体验《蜀韵融合课程成果展》

（二）与会来宾兴致盎然参观体验《蜀韵融合课程成果展》

（三）成都市教科院罗清红院长参观成果展并与学生亲切互动

（四）双流区研培中心邱刚田主任参观成果展并与学生亲切互动

（五）双流区研培中心邱刚田主任参观圣菲小学创客空间并与教师交流

（六）圣菲小学张子红和任玉芹两位老师共同执教的《感恩节的礼物》课堂教学现场

（七）圣菲小学王茂萍、祝佳两位老师共同执教的《蜀韵融合课程蜀人李冰治水－皮影》课堂教学转播现场

（八）中澳远程视频连线与对话—《皮影》公开课现场

（九）双流区教育研究与教师培训中心主任邱刚田致辞并作交流发言

（十）圣菲小学黄平副校长作《基于STEAM理念下的蜀韵融合课程实践研究》主题分享

（十一）新桥小学罗雪老师作《核心素养下的校园STEAM课程设计》主题分享

（十二）高新顺江学校王嘉运老师作《非遗传承中的STEAM教育——以风筝校本课程为例》主题分享

（十三）美国纽约州立大学奥本分校教育技术专业博士、电子科技大学高等教育研究所特聘研究员陈静萍作《公立中小学校STEAM的评价》主题分享

（十四）四川省特级教师、龙泉驿区教育科学研究院教育发展研究部部长李明隆作《亮出教育教学的绝招—谈课题成果的总结与提炼》主题分享

（十五）成都市教育科学研究院信息资源数据中心副主任陕昌群作《STEAM教育与核心素养的对接》主题分享

（十六）活动主会场听课现场

（十七）活动主会场活动现场