2018年5月22日下午，“双流区高中英语学科语篇分析主题探究活动第二次会议”再次在双流中学成功召开，双流区高中英语新课程新教学研究与实践探究小组的教师积极参加此次活动。区教育研究与教育发展中心高中英语教研员雷传利老师主持本次研讨活动。本次活动系英语学科语篇研究活动的第二讲，它是基于第一次英语语篇探究活动的进一步深化探究与发展。研讨会期间，来自于艺体校的陈嘉丽老师、双流中学的陈慧丽老师、棠中的王金鑫老师，以及来自成都棠湖外语实验学校的李秀芳老师分别按照雷传利老师所规定的语篇分析要求，就材料主题探究活动做出了学术观点的展示与实践探究。四位老师在同一语篇分析主题探究的任务下各抒己见，以“人与自然”为话题，解析整个单元中的听，说，读，写，看各项语言技能是怎样以主题意义为引领，以语篇为依托，并整合语言知识，文化知识与学习策略去实现单元目标与探究主题意义。期间，各位老师以专业与熟练的语篇分析方法分别从宏观与微观的角度去进行主题意义下语篇的探究。各位老师在活动中所展示出来的专业性语篇分析能力，不仅是自身努力学习、实践、探究的结果，也是他们在雷传利老师多年开展的双流区英语教师课标解读，教材分析，语篇解析活动帮助下取得的进步。

主讲老师发言，参会老师认真聆听。

教育研究与教师发展中心雷传利老师发言。

此次会议雷传利老师再次指明此次语篇分析主题探究活动是对前期研究活动的继承与发扬。他高屋建瓴的指出语篇分析主题探究要透过显性看出隐形并完成升华。通过探究主题意义去探究语言关系，发现语用目的进而建构语言能力的过程。探究主题意义不仅是教师的自我教育更是师生共同的发展的过程。雷传利老师同时指出，未来的研究应该以课标为大方向的指导，具体结合语篇语言学理论从微观和宏观角度去解构与探究，雷传利老师还布置了下次研究性学习的内容和近期的教学研究的安排与计划。雷老师将于今年7月18日参加全国性专业培训会，作为主讲嘉宾出席并介绍有关Visual Learning基础性构想。同时，雷老师还带领大家学习教育部最新函件以及新课标中有关主题与语篇的相关内容，进一步明确了今后专业探究之路，积极为未来的新课程新教材培训工作做好前瞻性工作。本次活动圆满，成功。