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集思广益明问题 专家引领促研究

教育部课题《区域推进基础教育管办评分离综合改革的实践研究》专题研讨会

文/易恩  图/  时间:2018-05-02  浏览数:3014

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为进一步推动教育部课题研究深入开展,2018年4月28日下午,在双流区研培中心三楼行政会议室,举行了教育部课题《区域推进基础教育管办评分离综合改革的实践研究》之综合改革实施方案的专题研讨会。会议由双流区研培中心主任邱刚田同志主持,双流区人民政府督导室主任和干事、双流区教育局人事科、职成科、中教科、小教科、学前教育科的科长、双流区研培中心主要行政领导参加了专题研讨会。

按照课题研究方案规划,2018年将研制《区域推进基础教育管办评分离综合改革的实践研究》之综合改革实施方案。课题组在2017年6月,组织开展了大量的调查工作和相关政策收集解读工作,基于调查、访谈、分析基础上形成了综合改革实施方案初稿,为具体实施区域基础教育管办评分离综合改革提供行动路线和操作方案。研讨会前各参会人员认真阅读了综合改革方案初稿,研讨会上就方案中提出的相关问题展开了热烈的讨论。邱刚田主任就方案中的某些提法的准确性、内容的精准性提出了建设性意见,教育局各相关科室长结合双流十三五规划和业务工作的具体实际,就综合改革方案中的提法提出了针对性的意见,如着眼双流教育发展规划,方案中设计的目标表述上应与双流十三五规划中提到的目标保持一致;如双流基础教育管、办、评方面改革的重点应在已有经验基础上找准三个方面的突出问题,聚焦主要问题设计问题解决的路线图,以提高研究的实效性。在听取了参会人员的发言后,来自绵阳师范学院的蒋平博士对综合改革实施方案进行了指导,蒋主任认为管办评综合改革是个系统工程,又是一项政策性极强的工作,涉及的要素相当复杂。在基础教育领域探索管办评综合改革的路径一定要把握国家层面的宏观政策和导向,要深入解读相关政策、文件,在把握政策文件精神前提下基于双流区域实际找准着力点和突破口,以切实解决区域基础教育管办评中的突出问题。蒋主任提到在推进区域基础教育管办评分离综合改革实践中,可将“废改立”作为一个抓手,将区域管办评中已有的制度、机制进行梳理,对相关制度进行丰富和改进,通过管办评制度的完善推动研究工作。

在三个多小时的讨论中,通过参会人员的集思广益,真诚交流,进一步理清了区域基础教育管办评分离综合改革中的突出问题和改革方向,课题组将按照专家指导意见和各参会人员提出的建议,加强区域相关政策文件精神的把握,完善综合改革实施方案,凸显双流改革特色,聚焦突出问题,推进课题研究扎实有效开展。

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