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双流区高中英语教师讲坛语篇分析第七次专题讲座纪实

文/艺体中学 陈嘉立  图/  时间:2018-01-09  浏览数:5311

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2018年的第一个周一工作日,迎着寒冷清晨的第一缕阳光,我们双流区高中英语教师们又踏上学习的征程,来到棠湖中学参加双流区高中英语教师讲坛语篇分析第七次专题讲座,本次为我们带来精彩干货内容的主讲是棠湖中学学科主任——李鹏老师。她为我们带来的专题讲座名称是《The analysis and teaching strategies of the rational cloze and the proof-reading (高考英语语法填空和短文改错语篇分析与教学策略)》

此次讲座由双流区研培中心教研员雷传利主持。在讲座开始前,雷老师针对此次2018届一诊成绩分析结果做了大致的分析、反思和指导。

       接下来是李老师为大家带来的共分为四大内容的讲座:
       一、英语学科核心素养主要内涵
       二、 高考全国卷的考查目标与学科核心素养
       三、 全国卷中的语篇填空和短文改错分析
       四、 高中英语教学复习策略

在李老师的讲座中,她认真分析了高考试题与课标、考试大纲、考试说明之间的关系。将英语学科核心素养所强调的能力与高考全国卷的考察目标进行了无缝对接与分析,同时将课标要求的必修阶段应该达到的目标进行了逐一分析和梳理后, 她再结合语篇分析的宏观、微观相关学习理论再次与老师们一同来进行复习和回顾,结合上几讲主讲老师分析的内容进行填补和强调,为大家带来了不一样的视角和理论指导下的高考试题分析,让大家学习到更加丰富的语篇知识下的试题的指导。她重点以高考语法填空题和短文改错题为例,为大家分析了高考语篇填空题的考点分布,以及依据课标对语法项目的具体要求下做的近三年高考对句法和词法的考点分布,以及规律的总结。

结合高考试题中语法填空和短文改错的语篇宏观结构和微观结构分析,李老师将两类题型用语篇相关理论和分析进行了讲解,并讲解了三维语法教学的原理,进行了相关教学策略的建议,将语言的形式、意义和用法有机结合,引导学生在语境中了解语法的语用功能。

李老师讲座内容精彩,为我们指明了在语篇中进行语法填空和短文改错的新方向和重要的教学策略。

讲座后,雷老师对本学期的语篇学习进行了简要总结,希望大家学习了相关语篇理论后,能用这些理论来帮助我们理解真实的语篇。我们应该思考我们该如何把它理解得更充分,再进行实践。在总结中,雷老师给大家布置了下学期我们的学习结合实践将进行新一轮的讲座或授课活动,通过语言活动感受、并培养起语言意识,形成语感。同时,雷老师也表达了对前几期讲座的主讲老师的感谢和每次坚持到会的老师们,与会老师们都希望在课改来临之时,我们能真正走在课改前面的“阳光大道”上迈出坚实的步伐。

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