冬日小雨寒意浓浓，但是阻挡不住双流区幼儿园教师对数学教学活动的研讨热情。12月13日上午，双流区幼儿园的老师们齐聚黄水幼儿园，参加了幼儿数学个别化学习之数概念与运算专题研讨活动。双流区教育研究与教师培训中心曾云莉老师全程参与活动。

本次活动分为现场观摩、案例分享、专题讲座、交流研讨四个环节。现场观摩中，与会教师根据指引单观摩了小一班、中二班、大二班三个班级的个别化学习活动。大家就数学数概念与运算个别化学习活动材料投放的适宜性以及教师观察指导的有效性进行了重点观摩。

案例分享，传递科学理念

现场观摩活动之后，曾春梅、刘艳、刘亚玲三位老师就班级的“数概念与运算”中的典型材料进行了分享交流。三位老师的分享传递出以“幼儿需要为出发点，以幼儿发展为落脚点”的个别化学习材料材料投放理念。

专题讲座，分享实践成效

副园长代成丽进行了《幼儿数学“数概念与运算”个别化学习专题交流》。代园长首先带领与会教师共同回顾了数概念与运算核心经验要点，详细剖析了如何遵循幼儿的思维水平投放适宜的、富有层次性的个别化学习活动材料，同时向大家分享了幼儿园为期两年的区级课题《基于幼儿个别化学习的区角材料投放策略研究》研究成果，给与会教师带来新的收获。

分组研讨，交流碰撞有深度

在亲眼所见，亲耳所闻的基础上，与会教师以大、中、小三个年龄段进行分组研讨，分别从材料投放的适宜性、教师的指导有效性以及对个别化学习活动的思考及建议三个方面进行了分享与交流。个别化学习活动中丰富有趣的多层次材料和教师及时有效的指导得到了大家的一致认可。同时通过互动研讨，与会教师站在不同的视角，剖析行为，反思实践，助推个别化学习活动深入开展。

交流研讨搭平台，聚焦幼儿话发展。相信黄水幼儿园的老师将继续着眼于幼儿的发展，潜心教学研究，提升专业素养，不断努力前行!