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扩大区域视野 再看分离与协同

——四川省教育科学研究所刘涛所长指导《区域推进基础教育“管办评”分离综合改革的实践研究》课题开展

文/陈丽  图/  时间:2017-03-24  浏览数:3275

2017年3月24日,《区域推进基础教育“管办评”分离综合改革的实践研究》课题开题前的第五场专家指导会在区教育研究与教师培训中心三楼会议室召开。四川省教育科学研究所刘涛所长对课题做指导,课题研究小组成员参加了此次专家指导会。双流区杨春禧区长、双流区教育局李光纯局长也亲临会场与专家进行了交流。

在会上,双流区教育研究与教师培训中心邱刚田主任代表课题组向刘所长就课题前期研究所做的工作做了汇报,他详细介绍了本次课题研究的背景及意义、相关研究综述、研究假设和拟创新点及研究保障条件等内容,也向专家提出了课题组研究工作在操作层面的疑惑。

刘涛所长高度评价了课题组在政策文献等基础工作上的深挖细查以及基于双流区域对“管办评”分离综合改革的深入思考。他指出:教育的基础性,前瞻性决定了社会经济的发展。从成都社会经济发展的大背景下来看,双流区基于对区域政治经济社会文化全方位的思考,把教育放在首位,选择这个课题,既有基于对发展前瞻性的理解高度,又有对教育综合改革深度的操作难度。指导中刘所长还就“分离”与“分离协同”,对“管、办、评”的各自定位,以及在研究内容上加强学前教育、义务教育、高中教育、家庭教育、社区教育的协同研究;梳理本区域在管办评方面的问题和社会各方的诉求等具体问题进行了深入指导。

课题组在刘涛所长的指导下将进一步从“区域”的视野中进一步理解教育的“分离与协同”,帮助课题组对关键问题进行再认识和再理解。

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