2015年12月16日，天公作美、艳阳高照；由双流-青羊共同策划组织的“‘双-青’信息技术课程建设专题研讨会”在青羊区的成飞小学及泡桐树中学顺利实施。来自全县的中小学信息技术学科教研组长、备课组长、学科带头人、学科骨干教师30余人与青羊区的60余名学科教师共同参与了本次活动。 

当今科技日新月异，如何在硬件、软件快速发展的浪潮中，把握信息技术学科本质，培养具备“核心素养”、适应时代发展的创新人才是教育人一直思索的问题；带着对课程、课堂的思考，上午九时，老师们首先走进了成飞小学，观摩由科研室主任张慧老师带来的课例：《聪明的陀螺—感知传感器》；教学中，张老师以娴熟深厚的教学功底，在充满挑战和趣味的课堂中，让同学们互助合作，通过搭建模型、运用WEDO软件编程，在探究中学习运动传感器，了解运动传感器的工作原理。整个教学过程，张老师设疑置问，层层推进，环环相扣，如行云流水般自然流畅；给听课的老师们留下了深刻印象。

交流互动环节，张慧老师以《且行且思，传承求新》为题，与大家分享了成飞小学的课程建设做法与经验，学校硬件在变、学科教学内容在变，但“以技术表达思想”的信息技术学科教育思想始终不变；而向璐老师则以《世界将因“玩”而改变—创客》为题，介绍通过WEDO传感器和Scratch编程软件的灵活运用，在小游戏中激发学生创新思维的实践与探索；来自棠湖小学的罗涛老师也结合校本开发的实践，和青羊区的老师们交流了学校在各学段开展Flash绘画、3D打印、Scrach编程等课程建设方面的尝试与思考。

下午一点半，带着对“走班制”下学科课程建设与实施的期待，老师们又马不停蹄地赶往泡桐树中学。在创新技术学科主任何明贤老师的带领下，老师们参观了泡中校园、感受了“走班课”的氛围，并深入课堂观摩了走班制下的《模型制作》、《黑科技》与《图形化编程》三节特色课程。在泡中会议室，何老师以《选课走班模式下的信息技术课程建设》为题，与老师们分享了泡中在课程选修、课程开设、走班实施、学分评价等方面的经验与做法；学校杨超校长也饶有兴致地来到活动现场，与双流的老师们就“走班选修实施”、“特色课程建设”等方面的问题在活跃、热烈的气氛中进行了长时间的交流与探讨。

全天的活动紧凑、丰富、扎实，留下深刻印象的同时也留给了我们更多的思考；相信，留给双流信息技术学科团队的期待、关注与意犹未尽是本次活动画上完美句号的又一个开始。本次活动的开展，不仅加深了双流青羊两地的友谊互动，更为下一步“校校对接、教研组对接、升华交流、共同成长”打下坚实的基础。

从课堂改革走向课程改革，并最终落实为培养学生核心素养的目标，如同一棵树的生长，是在扎稳、扎深根基之后开始蓬勃生长的过程，也是学校教育走得更远的必然之选。为此，我们一直在“守望”，我们也一直在前行……

（一、张慧老师课例现场：《聪明的陀螺—感知传感器》）

（二、张慧老师课例现场-学生活动与互动）

（三、青羊区教研员王梅老师、成飞小学金波校长等参与现场观课）

（四、双流青羊全体教师现场互动交流环节）

（五、成飞小学张慧老师专题交流《且行且思，传承求新》）

（六、成飞小学向璐老师专题交流《世界将因“玩”而改变—创客》）

（七、棠湖小学罗涛老师专题交流《校本课程建设的实践与思考》）

（八、参观泡桐树中学“走班制”课程现场）

（九、参观泡桐树中学信息技术特色课程）

（十、创新技术学科主任何明贤老师作专题《选课走班模式下的信息技术课程建设》）

（十一、老师们认真聆听何老师的专题报告）

（十二、泡桐树中学杨超校长与双流的老师们进行活跃的交流）

（十三、双流的老师们与泡桐树中学杨超校长现场互动交流）

（十四、双流的老师们与泡桐树中学杨超校长现场互动交流）

（十五、双流的老师们与泡桐树中学杨超校长现场互动交流）

（十六、双流的老师们与泡桐树中学杨超校长、青羊区教研员王梅老师合影留念）