尊敬的教育局、研培中心领导，敬爱的老师：

大家好！

我叫董晓娟，是黄水初级中学的一名教师。我很荣幸能够参加双流县第七期骨干教师培训，也十分感谢组织单位为我们提供了这样一次学习和自我提升的机会，站在这里作为培训结业典礼的学员代表发言，就算再过多少年我也无法忘记此刻激烈跳动的心。只是转眼间，培训即将画上句号，我知道每一次培训学习的结束，正是回味和怀念的开始。

教师是一个永远新的职业。这里讲的“新”主要指知识的更新与教学艺术的更新。作为语文老师，他应始终站在时代文化前沿的号手，把住时代文化发展的脉博；他应是始终站在科学知识岸边的摆渡人，传承知识与文化；他应是学生灵魂的塑造师与精神垃圾的清道夫。所以，作为语文教师必须时时保持充电的状态，而这次培训无论是课程设置还是培训形式都使我收获颇丰。

一、问渠那得清如许，为有源头活水来

本来一直感觉自己是一名语文老师，所以总是很放松自己。可是在我听完第一堂由四川省特级教师黎国胜老师的培训讲座之后，让我深深的明白了作为教师需要的不仅仅是书本上的专业知识、更需要的是渊博的知识、教育的智慧。黎老师用他的亲身经历向我们验证了“活到老，学到老”的实用性。的确，不学习的话，人就要落后。不学习就不能使我们的教育具有后续动力，不学习就跟不上时代的发展要求，不学习就会使人的头脑僵化，终身学习是当今的时代要求。所以我们一定要多读书、读好书，从各个方面来提高自己的素养，努力让自己成为一名优秀的教师！

那到底什么书才能提高教师的素养呢？紧接着，赵剑云老师《理想引领，植根课堂，专业成长》的培训讲座给我们指明了方向，他向我们推荐了好些优秀的读本：《给教师的100条建议》、《教师阅读地图》、《教师课堂教学常见技能问题》、《班主任专业成长的八堂必修课》等等。所以在这一年的时间中我经常从繁忙的教学工作中抽出时间来阅读，通过这些书籍增加了我的知识养料、开阔了我的教育视野、提高了我的理论水平。

二、凡事预则立，不预则废

要干成一件事，仔细、认真的规划是不可或缺的。在聆听了成都大学周小山教授的讲座后，我感悟到：既然选择了教师，就应该谨记“自为人师，行为示范”，我们应该少一些浮躁，多一些潜心追求，要做好我们的职业规划。力争把我们看到的现象想一想，把想到的说一说，把说到的写一写，把写出来的做一做。大胆实践，用于反思，做一个“学习+实践+反思”的教师。相信在这样的“且思且行”中一定能实现自己的专业成长。

　  三、让我们一起向幸福出发

我们幸福吗？这是很多面对竞争压力、人际关系压力的教师群体共同的疑问。有幸在听了檀传宝老师的《做一个配享幸福的教育家》讲座后，我找到了答案，我们是幸福的！檀老师首先引用孟子的话：“君子有三乐——父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不祚于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。”让我们明白了作为教育家，教书育人本身就是快乐的，就是幸福的。那我们怎么才能幸福起来呢？首先要弄清楚，幸福要靠谁来给，是别人，还是自己。外在条件对幸福是否重要呢？回答是肯定的，当然重要，每个教师都希望自己得到别人的认可，都希望自己的辛苦努力能够得到高回报，都希望自己的境遇非常好，所以我们都在努力的改变着我们的生活条件、工作条件、人际关系，但这些外在的条件往往改变起来很不容易，所以面对短时间内我们无法改变的外界条件，我们应该采取的态度是，现实的从自己能够影响的活动中创造幸福、体验幸福、享受幸福。只有教师是一个幸福并快乐着的人，才会让学生感受到幸福和快乐，我们的社会需要的也是培养出更多的幸福并快乐的人。

四、不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。

各位老师、学员朋友们，人生因志同而道合，因有缘而相聚！今天我们相聚在文化氛围浓重的大本营，明天我们将再踏征途，再历风雨，用智慧和信念再铸新的辉煌。带着几分留恋，几分回味，几分收获，我们反思着自己的差距和不足。真正的实践还在以后的工作中，让我们进一步立足实际，加强学习，注重思考，力争做一个学者型的教师，用我们的终身学习来引领自己的专业成长。

说总结，道离别。站在这里，请允许我代表此次培训全体学员，再次真诚感谢县教育局和研培中心给我们安排如此丰盛的培训盛宴；真诚感谢为我们讲座的各位专家教授；真诚感谢一直陪伴我们左右的班主任老师。

　最后特别祝福各位领导、老师、学员朋友--身体健康、工作顺利、生活幸福、万事如意！谢谢。