2014年1月17日，双流县第一期中学教研组长素质提升高级研修班的全体学员们进入了第五天的学习。

上午，西南大学教育学部副教授、硕导艾兴博士为大家带来了题为《基于教师专业发展的微课教研》的讲座。艾老师首先给大家介绍了“微课程”的起源，并以生动活泼的案例向大家揭示了微课程和传统学科相比的优势。

紧接着，艾老师以大量视频资料为支撑，阐述了微课程的内涵、分类及其特点。学员们懂得了：微课程是以视频为载体，促进教师专业发展的系列化学习素材，其基本类型有教学型和学习型两类。微课程具有时间短、内容精、容量小的特点，实用价值极高。

那么在微时代下教师应如何进行学习和专业成长呢？这里就有了一个新的概念——“微课教研”。艾老师指出在信息化高速发展的时代，教师应该尝试以微课为载体开展学科研究和专业学习。并为大家设计了详细的微课开发模式、开发过程、执教模式、以及微课的制作方法。艾老师的授课激情飞扬，学员们学习兴趣浓厚，整场讲座气氛热烈。

下午，学员们听取了西南大学教育学部教授、硕导杨挺博士带来的题为《学校管理艺术漫谈》的精彩报告。杨教授从“人”这一基本问题着手，旁征博引，分析了历史上中西方哲学家们对人的认识，指出了在管理艺术中人的核心作用。他认为学校管理共经历了物本管理、人本管理和能本管理三个阶段。在现代教育中领导者需要充分运用个人的知识、智慧、才能、经验，实现灵活性、创造性的管理。并详细揭示了在教学艺术、结构艺术和符号艺术这三维视阈下学校管理者应该具备的管理艺术。

本次研修学习虽然已经进入整个研修过程的中段，但面对新知识和新信息，学员们的求知欲望仍然强烈。为了充实自我，促进成长，学员们都以十足的干劲，认真完成每一天的研修工作并积极撰写研修日志。西南大学教育学部继续教育中心胡琴主任在看了学员的研修日志后由衷赞到：大家的作业做得好认真、好漂亮啊!

（撰稿：陶云莉、李艾璘；摄影：罗江涛）