为充分展示双流区在课程设计与实施的课题研究阶段成果，促进同类型研究成果的交流与分享，助推教学与科研的深度融合，提升教师的专业素养和科研能力，2024年6月21日，双流区教育科研阶段成果展示活动在我校隆重举行。。本次展示活动由双流区教育科学研究院主办，双流区教育学会教育改革与研究专委会协办，双流区西航港第二初级中学、棠湖小学、黄龙溪学校联合承办。成都市教育科学研究院教育改革研究所课程与教材研究中心主任岳刚德、双流区教育科学研究院副院长刘光文、双流区教科院初中道德与法治学科教研员汤锡莲、初中语文学科教研员李艾璘、小学语文学科教研员付建勇等相关专家，双流区教育学会教育改革与研究专委会全体成员（初中、小学），双流区各中小学教育科研负责人参加了本次活动。

领导致辞

活动伊始，西航港二中党支部书记、校长苏刚为此次活动致辞。他代表学校向各位领导、专家和同仁们表示热烈的欢迎和衷心感谢！他强调新时代的教育需要我们坚持“科研领航，教学共进”的教育理念，不断创新教育模式和方法，以科研为引领，以教学为基础，共同书写新时代科研与教学相长的教育新篇章！希望各位领导和专家能够一如既往地对我校教育科研工作给予大力支持和精心指导，推动我校教育科研工作向更高、更深、更好的方向发展。

成果展示

西航港二中马禹老师分享了《“双减”背景下初中课后延时服务课程设计与实施研究》的研究成果。马老师从课题简介、研究背景、研究内容与措施、实施情况、研究成果及反思等方面进行了详尽的阐述和汇报，汇报报告内容详实，做到展现过程、展示亮点、反思不足 。付世林老师用思政课程校本化实践样本来印证我校的课后延时服务的相关课程的设计与实施研究。

棠湖小学车爽、樊潇蔓、何雅岚三位老师带来了《新课标背景下小学语文阅读课程的校本开发与实施研究》的研究成果。他们从“课题拟解决的问题及分析”“本阶段研究目标和内容”“本阶段研究开展的情况”“课题研究阶段成果和效果”“课题阶段研究不足和反思”五个方面进行分享。何雅岚、胡婷、邓叶廷、代维、代雨弟五位老师以集体备课沙龙的形式展现了《整书阅读课程课例开发研讨之〈山海经〉》，在思维的相互碰撞中，发挥集体智慧，促进教师专业化成长。

黄龙溪学校丁燕呈现了一堂《基于学习目标的课堂评价任务设计研究》课题的课例展示《石壕吏》。课堂巧妙设计教学情境，采用自主探究、合作探究等多种教学方式，注重培养学生的文学素养和人文情怀，引导学生从文本中感悟人生真谛。黄龙溪学校黄琳娜、温超两位老师以《基于学习目标的课堂评价任务设计研究》为主题分享了课题的研究概况、研究成果与成效、研究反思，以科研促进学生学业水平的提高，提升课堂教学质量。

专家点评

双流区教科院小学语文学科教研员付建勇对棠湖小学的课题研究工作进行了精彩的点评。他强调课题研究要对接课标教材聚焦一个目标、围绕研究目标聚焦四个内容、紧扣研究内容聚焦六个阶梯、着力研究过程聚焦思维评价进行整体建构，夯实研究过程，形成高品质的研究成果。

双流区教科院初中语文学科教研员李艾璘对黄龙溪学校的课题研究给予了高度评价，黄龙溪学校课题研究目标明确，内容具体，研究成果丰富，实用性强。希望老师们继续在做课题研究中提高自己的科研能力，以科研引领教研，蓄力前行的力量。

成都市教育科学研究院教育改革研究所课程与教材研究中心岳刚德主任高度评价了本次活动，对双流区教育科研的成果展示给予了充分肯定，对各课题组展开真实的课题研究服务于学生点赞。

双流区教育科学研究院刘光文副院长对本次活动进行了总结，刘院长表达了对参与本次活动学校的感谢，并谈了四点感受：一是素养为基，立足真需求；二是问题导向，解决真问题；三是注重实践，开展真研究；四是持续改进、追求真提升。同时他希望与会的学校都坚持教育科研，用研究的态度来看待我们的工作和生活，要学会和善于研究，要注重成果意识，加强总结提炼，扩大成果推广。

课题汇报展硕果，专家引领以致远。学校将以此次活动为契机，以课题为引领，营造科研氛围，深耕科研根基，激发科研活力，以研促教，不断追求卓越，为我区教育教学工作的高质量发展助力。