为进一步推动双流区幼儿园保育教育质量提升试验区教研改革试点园相关工作顺利开展，增进各试点园之间的合作意识与和成果意识，让各园所在同频状态下共商共研，从而进一步促进项目推动，2024年5月9日下午，双流区教育局学前教育科高永红科长、韩萍老师、双流区教科院学前研究室叶美蓉主任、教研员曾云莉老师、杨晓利老师以及教研改革十所试点园园长与工作负责人齐聚双流区实验幼儿园，以“携手教研 共商改革”为主题，围绕项目组成果框架进行商讨。

会议伊始，杨晓利老师向大家介绍《教研改革试点项目实施方案》，引导大家一同了解与学习。会议中确定了各试点园接下来的工作分工与安排。

通过前期三个试点小组的商讨，以西航港幼儿园、育红幼儿园、黄水幼儿园为代表园，一一向大家分享了各自组内的框架商讨成果。接着，西航港幼儿园科研室副主任、实验区理论小组成员谢蕾老师带领着大家进行成果框架的研讨。通过群策群力，最终确定了我们的成果框架。

接着，双流区黄水幼儿园代成丽园长带领各试点园讨论实验区试点园专项经费使用计划。

最后，双流区教科院学前研究室叶美蓉主任、双流区学前科韩萍老师、双流区学前科高永红科长作最后的引领讲话。

叶主任从“两个融入”，为项目组工作赋能。叶主任指出，我们一定要有融会贯通的意识，一是将“教师主体”、“互动教研”的理念融入进成果之中。教师才是教研发展的主阵地。二是将项目任务融入到园所教研管理之中。不停留在项目任务表面，要以一个点去撬动一个面，去凸显项目成果。

韩萍老师先就经费使用流程规范与注意事项向大家进行提示。提出要求与建议，并提出经费使用要具有效益性。之后，从“两个建议”维度，为项目组工作把脉问诊。一是建议“方向的调整”，二是建议“转变观念”。抓管理，抓形式，抓成效。

最后，高科长从“三种思维”入手，为项目组工作引领导航。高科长指出，我们要拥有“目标导向思维”、“问题导向思维”和“结果导向思维”，我们要有更高的站位，更长远的目光以及更小的切口。

本次会议已然结束，但新征程的号角已正式奏响，各试点园定会在区教育局、区教科院的引领下，努力朝着教研改革试点项目目标努力奋进，共创佳绩。