2023年10月27日，双流区学前教育教研联组游戏组的老师们相聚在成都市双流区公兴幼儿园开启了一场主题为“ 积木建构游戏中幼儿数学学习的观察与支持”的教研活动。本次教研活动分为专题讲座、案例分享、游戏观摩以及研讨交流四个环节。

首先，公兴幼儿园保教处罗姣老师围绕《从观察的角度“看见”、理解、支持儿童发展》作专题讲座。讲座中，罗老师借助园本建构游戏案例，帮助老师明晰在建构游戏中对幼儿搭建行为的“注意”、“识别”、“思考与回应”等关注要点。

接着，公兴幼儿园中三班成珈其老师带来案例分享《中三班的火车站》。案例中，我们可以清晰看到老师在孩子的搭建行为观察中是如何观察、思考与回应的，在一次次搭建中，提高了孩子的整体能力发展。

紧接着，全体参研教师观摩了公兴幼儿园大三班李筠老师现场组织的建构游戏《我们的幼儿园》。在游戏的过程中，孩子们根据事先设计好的游戏计划，通过同伴合作搭建幼儿园的一角，遇到突发的问题会集中智慧，共同解决。教师利用观察量表，对孩子进行有针对性地观察，提升教师的观察与分析能力。

随后，双流区学前教育教研联组游戏组的老师们进行了分组研讨，老师们积极分享了自己的想法及收获。区游戏联组组长巫小芳指导并提出：幼儿园是以游戏为基本活动，那么我们首先要了解游戏的含义。其次应了解积木建构游戏的核心经验，这样老师们的积木建构游戏的组织能力才能有所提升。

最后，双流区教育科学研究院学前教育教研员杨晓利老师总结到：有效的教研活动，需提前了解教师已有认知，从教师的实际问题出发，将老师都卷入到头脑风暴中。

本次研讨活动，加强了老师们对于积木建构游戏中幼儿数学学习的认知，同时也加深了老师们对于游戏的思考。我们将带着问题继续深挖游戏活动，为幼儿创设良好的游戏氛围，促进幼儿的整体发展。