9月22日上午，双流区初中信息科技学业水平考试分析专题教研活动在怡心第一实验学校拉开了帷幕。本次活动聚焦学业水平考试成绩分析、复习策略和组织管理，旨在增进全区初中信息科技教师之间的交流和学习，达到互取精华，共同提升的目的。

活动由怡心第一实验学校冯玉娟老师主持，本次活动分为专题报告、互动交流、总结发言三个环节。

首先，立格实验学校的旷勇老师做了《2023年成都市双流区初中信息科技学业水平考试成绩分析》的专题报告。旷老师从考试基本数据分析、卷面分析、失分情况及应对策略建议、总体状况小结四个方面进行了剖析，使全体初中信息科技教师深入了解当前全区信息科技学业水平测试的情况。同时对学生的失分点、错误的原因、考试的重难点进行了面面俱到的分析，给大家留下了深刻的印象。

接着，怡心第一实验学校的高涵老师针对《基于“双减”背景的初中信息科技学业水平测试复习策略及思考》做了专题报告。高老师分享了怡心第一实验学校的复习策略、考试安排、学业水平考试成绩等多个方面。其分享的前置化、任务式、项目式的复习模式得到众多老师的一致好评。

最后，双流艺体中学的唐华老师做了主题为《初中信息科技学业水平考试组织管理经验分享》的专题报告。唐华老师从考前培训与准备、考试组织与管理、总结与反思、未来工作规划四个方面对我们在备考和考试期间考试软件安装过程中可能出现的问题做了详细分类汇总，同时对考试的组织和管理也发表了自己独特的见解和落实方案，为全区的信息科技学业水平考试组织与管理提供了极大的助力。

专题报告结束后，全体教师积极参与讨论，各抒己见，提出了众多优化考试的策略和建议。

交流讨论结束后，双流区教育科学研究院初中信息科技教研员张楠楠老师做了总结发言。张老师指出：1，整体来看，全区初中学校对信息科技学业水平考试是积极备考、组织有序的，但是组织考试规范性还有进一步提升的空间。2，教学在常规，教学在教研，确保高质量课堂，并强调学业水平考试合格率在于常规课堂质量。3，要自我重视，以校情、学情设置自己的教学实施计划，深入研究教材、分析学情，做到胸有纵横，教必有法。

“信息技术赋能教育”不能只是一句口号，本次教研活动内容充实，气氛热烈，参加研讨的老师们受益匪浅。希望我们的老师尽快适应新课标要求，并在教学中无形地落实、勇敢地创新，争取在下一次的学业水平考试工作中，做好考前的各项准备工作，稳步提升学科教学质量。