8月22日，700余名双流区中小学幼儿园新教师带着满腔的热情，怀着共同的期待，共赴2023年双流区幼儿园新教师培训班第二次集中专题培训，第二次集中专题培训在双流中学顺利开展。

上午，成都市双流区教育科学研究院心理健康教研员陈丽老师以《从心出发——了解学生的心理特点》为主题进行了专题讲座。陈老师用“想不想学、会不会学、乐不乐学三个方面哪个方面最重要？”这个问题引入，提醒新教师关注学生个体的心理健康，遵照个体发展心理发展阶段和特点，调动学生学习的内部动机；为学生提供恰当的知识方法策略指导学生“会学”；为学生提供持续学习的动力支持，促进学生“乐学”。随后陈老师强调面对不同学生时，教师应学会构建不同话语体系，看到学生的发展比看到学业的发展更重要，新教师在关注到学生的心理问题后，要根据学生不同年龄阶段不同的心理特点，积极加强预防、预警以及干预。最后，围绕学生常见心理问题向新教师建议了处理学生行为问题的基本原则，帮助新教师在未来更好地处理学生心理问题事件。

下午，金牛区教科院中小学德育教研员陈雪梅老师带来了《教师的自我修养（师德篇）》的主题讲座。陈老师用两个教育故事视频案例引入，引导新教师们认识到作为一名人民教师，不仅要传授学生知识，还要关注学生的内心世界。指导新教师要使用全部的身心、热情和智慧去启迪学生的智慧；要改变自身的认知，要有积极的教育信念，要具有成就感、价值感以及目标感，去激发学生潜能；稳定的情绪、良好觉察力和沟通技巧是作为一名教师的基本素养，要有处理早期创伤、提高思想水平的能力。

“天下难事，必作于易；天下大事，必作于细。”作为学生的引路人，每一位教师都应不断地提升自我的师德师风修养。每个学生都是一颗独一无二的种子，教师要关注学生的心理状态，及时发现，追根溯源，及早干预，才能如及时雨般滋润人心，助力成长。