2023年4月28日，双流区初中历史“基于大单元设计的义务教育历史新课标解读”主题教研活动，在棠湖中学初中部举行。活动由双流区初中历史教研员李小园主持，全区七年级和九年级的历史老师参加研讨。

《义务教育历史课程标准（2022版）》的课程实施建议中，明确提出要基于单元主题学习来整合教学内容，发挥单元学习的教育效果。棠湖中学的唐新月老师以《中国古代国家治理——制度创新》为例，进行了大单元下视域的专题复习。唐老师展示了“中国古代国家治理”的含义，明确其内涵。随后借助时间轴梳理历代统治者在治理国家时遇到问题、采取的措施，挖掘其中蕴藏的制度创新；并通过小组合作探究，让学生整理中国古代对地方和边疆采取的管辖措施，帮助学生更深入全面地认识中国统治者对广袤国土的治理方法。

随后，棠湖中学的刘小玲老师以《守正创新，与时俱进》为主题对新课标进行了详细解读。刘老师从新课标出台的背景、变化、目标以及在新课标的指导下如何开展教学等方面进行了解读。刘老师指出新课标总结了旧课标的成就，在三维目标的基础上进行了继承和发展。在进行了理论层面的解读后，刘老师以九上第六单元《资本主义制度的初步确立》为例进行了大单元备课示范。基于初高中的衔接，从初高中课标对比、教材课时设置、学情分析、中考考情分析开展了单元学情分析，续写出了单元教学目标。围绕着单元教学目标，进行了单元教学设计，再通过具体的课堂实例进一步展示了在新课标指导下，怎么聚焦“大单元”开展教学。

教学观摩和课标解读结束后，教研员李老师组织了评课活动。唐老师进行了说课，参与活动的老师们积极参与了评课。棠湖中学的刘小玲老师、成都棠湖外国语学校的袁思旖老师、双流中学的刘晓科老师、怡心第一实验学校的吴彩蓉老师分别分享了自己的听课心得，提出了中肯的建议。最后，教研员李小园老师对本次教研活动进行了总结，她指出：国家治理体系和历史传承、文化传统、经济水平息息相关，要深入理解和挖掘中国国家治理制度的历史传承、渐进发展、内生演化的过程，展现其中的制度创新；在新课标的指导下，要聚焦大单元，以大任务、大问题来统领整个学习过程，引领学生建构合理的历史知识结构，促进学生掌握探究历史的方法和路径，拓宽学生认识历史的视野。在今后的教学中，老师们将继续发扬教以共进，研以致远的精神，来提升专业素养，打造高效课堂。