为助力新课程理念落地，用好新教材，2022-2023学年度下期双流区高中英语学科“双新”专题教研活动系列之第二次活动——“读写结合教学实践探究”于2023年04月24日上午在立格实验学校高中部学术厅举行。本次活动由双流区高中英语教研员张睛老师主持，双流区全体高一英语教师现场参与。

活动开始，张睛老师首先带领老师们回顾了双流区开展“双新”专题教研以来所做的探究，并阐述了本次活动的主题和意图。随后，双流区立格实验学校的吴芳老师和棠湖中学张文老师分别带来两个专题分享。

立格实验学校吴芳老师作专题分享

吴芳老师作了题为《读后续写和任务型阅读关联分析》的专题分享，主要包括三个方面：一、读后续写的命题特点和考查目标；二、任务型阅读和读后续写的关联；三、任务型阅读解答方法及对读后续写教学的启示。

棠湖中学张文老师作专题分享

张文老师作了题为《B2U4 Writing a movie review备课及教学反思》的专题分享，从“备课、磨课、反思”三个角度回溯了自己在备课组团队的帮助下打磨成都市“双新”国家级示范校及英语学科基地联合教研研讨课的过程，阐述了不同版本教学设计背后的思考，以及自己的感悟和困惑。各学校备课组代表作“课例改进”分享

接着，基于张文老师的课例，围绕“如何落实读写结合课中的主题意义探究”，各学校高一备课组选派教师代表全组进行了“课例改进”分享。大家从任务情境创设、问题链设计、评价方式调整等方面为课例改进提供了切实有效的思路。

本次教研活动将以往常规的课例观摩进行了延伸，在“观课、议课”基础之上，聚焦“改课”，旨在进一步将新课标理念扎实落到教学实践的各个环节中。