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云端研讨正当时,共话科研促提升

——2022春名园长叶美蓉工作室第五次研修活动

文/贾茜  图/  时间:2022-04-29  浏览数:104

为了更好推进双流区幼儿园的教育科研工作,加强区域优秀教育科研成果的推广和交流。2022年4月29日上午9:00,成都市双流区名园长叶美蓉工作室全体成员相聚云端,进行了2022年春第五次研修活动,本次活动由机关幼儿园杨红老师主持,此次活动的主题是《让孩子成为活动的主人》市级课题阶段成果展示。

首先,是由工作室学员、机关幼儿园科研室主任杨晓利带来的《促进幼儿深度学习的项目活动研究》,杨晓利主任从研究的来源、操作的方法、呈现的方式、成果的梳理四个层面进行了讲解,让我们对课题有了独特认识和理解,其中杨晓利主任讲到的三三四模式中的三角度、三阶段、四要素,具有重要的参考价值,值得我们借鉴学习。

接着,由实验幼儿园高星老师带来了《基于儿童视角的幼儿园室内区域体育游戏设计与实施研究》阶段性成果汇报,高星老师从观念到实践进行了讲解,从认识性成果、操作性成果、物化成果、研究效果四个方面进行了讲解,从儿童本位出发,利用马赛克方法归纳出幼儿园室内区域体育游戏材料选择的特征及马赛克方法运用到各年龄段的策略。

随后,是研究故事和研究案例的分享,机关幼儿园刘诗老师、实验幼儿园祝蓉老师和机关幼儿园王彦苏老师带来了《与深度学习的美丽邂逅》、《好玩的桌子》和《你好,大树》,三位老师讲述了从刚开始接触课题到自己进行课题的研究过程,分享了自己在课题中所遇到的问题和困惑,坦言自己在课题研究中收获的成果以及课题带给自己的观念上的改变。

最后,全体工作室成员利用线上分享了本次活动的收获与感想,分别从管理者和一线教师两个层面进行了分享交流,充分肯定了管理层的顶层架构对教师的实施活动的重要性,我们要基于儿童主体的理念,回归生活、回归儿童。工作室导师叶美蓉和各专家总结到:管理要有高度、研究要有深度、成果要有厚度,管理是科研推进的坚强后盾,实践是成果形成的重要路径,我们要用科研的视角剖析教育的价值,尊重幼儿的主体地位。