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校企合作,开启综合实践活动小初高一体化构建新篇章

——记校企合作签约授牌仪式暨小初高一体化师资培训会

文/韩军  图/  时间:2022-01-13  浏览数:869

2022年1月6日下午,成都双流中学实验学校与成都众耀数成科技有限公司“校企合作签约授牌仪式暨综合实践活动小初高一体化师资培训会”在学校志文楼三会议室隆重举行。参加签约仪式的领导和嘉宾有:双流区综合实践教研员韩军老师,成都众耀数成科技有限公司的企业代表,成都双流中学实验学校罗晓章副校长、杨成根副校长、文传福主任以及李春燕综合实践活动课程名师工作室全体成员。

本次活动包含两大主题:第一,为了切实加强学校与行业间的协作,本着优势互补、互惠互利、长期合作的原则,经协商共同建立战略合作关系,完成校企签约及授牌仪式;第二,企业利用自身实践经验优势,利用专题讲座的方式帮助学校综合实践活动课程教师提升综合实践能力,指导教师如何引导学生发现真实问题,用项目思维解决真实问题的意识和能力,引导教师用前沿科技武装自己头脑。

成都双流中学实验学校持续致力于综合实践活动课程的开发与实施研究至今已有18年,依托学校独立承担的教育部重点课题“基于核心素养培养的初中综合实践活动课程开发与实施研究”,探索出核心素养导向的综合实践活动课程有效开发及实施的策略与路径,显著提升了学生核心素养,被评为“全国综合实践活动课程示范学校”。随着学校办学规模的扩大,逐渐形成了幼儿园、小学、初中、高中集团化发展,为了深入推进综合实践活动课程,弥补目前综合实践活动课程在各学段目标、内容、评价等相互割裂的现状,拟推进综合实践活动课程小初高一体化实践研究。为了达成目标落地,解决实践研究中的一些关键点和难点问题,由学校教科室牵头,李春燕综合实践活动课程名师工作室积极筹备,探索“校企合作”模式。

成都众耀数成科技有限公司是一家致力于解决河流保护和治理的物联网科技公司;拥有50多项自主发明专利;在物联网、大数据、人工智能融合技术在水务行业中的创新应用方面属于行业领先地位;公司拥有网络与信息安全、光学增强现实、人工智能等方面的高校科研专家团队。成都双流中学实验学校在“推进以课程改革为核心的素质教育”进程中,致力于学生关键能力和必备品格的培养,以研究性学习课题、综合实践活动为载体,致力于培养适应未来时代发展的人。100年前,教育家杜威说,“如果我们用昨天的方式教今天的学生,就是在剥夺他们的明天”。物联网、传感器、人工智能等新兴技术正蓬勃发展,其应用领域越来越广泛,因此学校要适应时代的变革,也要与时代接轨。

在签约仪式上,成都众耀数成科技有限公司魏总、成都双流中学实验学校副校长罗晓章分别在签约仪式上发表讲话,对双方合作表达了彼此的诚意和对未来的期望。

签约仪式后,成都众耀数成科技有限公司负责人张总为教师做主题为《用物联网思维和技术完成一个真实项目的思路和流程》专题讲座,以公司在真实的工作情境中如何用项目思维解决问题为案例,启发教师如何引导学生发现问题、分析问题、设计方案、解决问题,最后完成项目交付。讲座对老师带领学生开展课题研究有很好的启发和借鉴作用。成都双流中学实验学校的教师,每位老师既要完成学科教学,也要开发与实施课题研究,教师需要用项目思维来武装自己,只有高水平的教师才能培养高水平的学生。借用维珍航空创始人理查德.布兰森的一句话:“今天员工才是我们的业务核心,如果不考虑员工的成长,组织将面临失去顶尖人才的风险,从而最终失去客户。”成都双流中学实验学校以创办百年名校为奋斗目标,因此也必将以教师的成长为发展内核。著名教育家沈祖芸老师说,“世界不是按领域划分的,而是围绕挑战组织起来的。用假想的问题来考试,就会出现明白很多道理,却仍然过不好这一生的尴尬”。项目思维是面临真实世界真实问题最有效的思维模型,学校开展的课题研究和综合实践活动就是培养学生用项目思维专注于问题,寻求解决方案的有效策略。

最后,双流区综合实践教研员韩军老师为今天的活动做指导发言。韩老师指出成都双流中学实验学校与成都众耀数诚科技有限公司牵手合作,探索校企合作新模式意义重大,开综合实践活动课程小初高探索的先河。成都双流中学实验学校已经构建了小、初、高一贯制集团化办学,综合实践活动课程发展覆盖全学段,正在探索以基于问题或项目为主的综合实践活动课程小初高体系化构建问题。综合实践活动要引导学生关注真实的生活世界、培养问题解决的能力,但学校长期受到传统教育的影响,有理论但缺少实践经验和实践平台,校企合作将弥补这样一个缺陷,企业将为学校课题研究和综合实践活动提供师资培养和技术方面的支持,为学校小初高一体化发展保驾护航。双方合作未来可期。

今天,我们共同见证了双流中学实验学校与成都众耀数成科技有限公司“校企合作”启动这一激动人心的时刻,开启了校企战略合作项目建设的新篇章。双方是基于学生和教师成长为目标的合作,利国利民,必将带来学校和企业的双赢。