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精准分析,明晰得失;研精覃思,笃行致远

——成都市双流区高2019级“一诊”分析会

文/张睛  图/  时间:2022-01-12  浏览数:1288

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2022年1月6日,区教育局组织召开了全区高2019级“一诊”分析会,分析高三年级教学情况,交流分享教育教学管理经验,安排部署下一阶段教育教学工作。区教育局党组书记、局长陈廷刚,党组成员、副局长刘洪侠、普教科科长廖冬梅,区教科院副院长赵剑云、副院长刘光文、高中相关学科教研员,全区普通高中学校校长、分管教学副校长及教务负责人参加了会议。

会议第一阶段,参会人员共同在线上听取了市教育局召开的全市高2019级“一诊”分析会。市委教育工委委员、市教育局党组副书记、副局长马海军出席会议并讲话。马局长在讲话中提出三点要求:教师多做题,学生少做题;教研越深入,教学越轻松;评价越科学,典型越易学。其后,教师代表、学校代表、教研员代表先后发言交流。双流区棠湖中学政治老师蔡敏、彭州市彭州一中校长陶斯群、天府新区教科院英语教研员戴丽梅分别作了题为《教师多下功夫,学生少走弯路》、《狠抓“五精”,将常规落到实处》、《“三化”教研助力高中英语教师专业成长》的发言。随后,普教处处长石斌就高三后期有关工作作了安排:精准分析学情; 做好学生报考指导;落实“双减”要求。最后,市教科院院长助理黄祥勇对全市高三年级“一诊”考试情况进行分析,并提出下一阶段教学工作建议。

会议第二阶段,区教科院副院长刘光文作了题为《对标一流谋跨越,提升品质塑荣光》的区内一诊分析及教学建议。刘院长结合高2018级的数据,从上线情况、全市排位、特优生情况、踩线生数据四个方面,详细分析了区高2019级一诊考试数据,并针对“一诊”所反映的问题,提出了三方面的教学工作建议:着眼于“教得更好”,找准质量提升的突破点;着眼于“学得更好”,找准质量提升的发力点;着眼于“管得更好”,找准质量提升的关键点。随后,普教科科长廖冬梅提出了三点要求:分析数据,找准问题;加强精研,包括课型研修、命题研修、教学评一致性研修;精细管理,学校要抓好“八张清单”落实工作。

紧接着,区教育局副局长刘洪侠指出,从教育局分管部门到一线的教师,各级各层都应该认真分析、总结和反思“一诊”的得失,狠抓工作的落实:抓实管理,实现四个“回归”——回归学校、回归管理、回归教学、回归课堂;重视剖析,实现从教育局普教科、教科院、教研员、学校、年级、学科、班级、到家长八个层面的对“一诊”的剖析;压实责任,实现局领导包校,业务科室驻点,校领导包班,年级组长、班主任、科任老师“一对一培优补差”。

会议的最后,区教育局局长陈廷刚对本次分析会作了总结讲话,再次强调:各学校必须正视问题、精剖问题、找准问题;不仅要就“一诊”说“一诊”,更要就“一诊”举一反三;落实举措,压实责任,夯实基础,精准解决问题。

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