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专家指导明方向,线上考核见真知

双流区2021年省市级课题区级考核

文/雷婕  图/  时间:2021-11-18  浏览数:1791

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为切实了解双流区在研省级、市级课题研究现状,提升课题阶段成果提炼水平,推动课题研究有效开展,按照成都市2021年市级课题考核评审相关文件要求,2021年11月17日,双流区教育科学规划办组织了双流区2021年省级、市级科研课题年度考核评审工作。由于疫情影响,本次考核工作转为线上举行,使用腾讯会议开展。本次考核评审聘请了来自省市区的教育科研专家担任考核评委,承担了2018-2020年在研省级市级课题的学校校长、教科室主任、主研教师、研培员等100余人参加了评审指导活动.

为有效开展本次线上考核评审活动,区教科院教育改革研究中心对考核评审工作进行了精心安排,组建了工作小组,提前将线上会议流程安排、资料收集与发送专家、会议主持、考核记录等工作进行了分工。本次考核分为三个小组,每组11项课题。每组2名评委,区教科院科研员担任会议主持,区教育科研中心组成员担任学术秘书。

上午8:40分,各课题组成员依次进入房间调试设备,准备答辩,9:00,答辩正式开始。各课题组按照安排顺序开始了研究汇报,每项课题汇报时间为10分钟,专家指导时间为20分钟。各课题组重点围绕阶段研究目标、研究问题、研究思路与措施、成果与效果、不足与反思进行了汇报,并通过屏幕共享功能向专家们展示了丰富的支撑材料。

专家们提前查阅了课题组提供的研究材料,听取汇报后,在线进行了课题指导。专家们对各课题组一年来的研究工作进行了充分肯定,各课题组研究状态积极,内容真实有效;部分课题研究有深度、有效度,研究成果丰富。针对各课题研究的不足,专家们主要从三个方面提出了建议:一是在核心概念的解读上还要下功夫,弄清题目中的研究问题指向,围绕研究核心问题进行顶层设计和开展相关研究活动。二是研究目标方面,课题研究需要对国家育人标准、相关政策文件进行精准解读,清晰明确的设置研究目标;三是在研究措施方面,措施需与研究中存在的问题相匹配,加强调查研究的针对性,投放精准的研究措施解决问题;四是在成果提炼方面,研究报告结构要清晰,成果的表达要概括提炼,要体现研究性、学术性和与研究内容的相关性。

<考核评审的目的不仅仅是评出等级,更重要的是通过考核评审促进各课题研究阶段成果的交流与分享,展示各课题组一年以来的研究成效,通过对话、交流、指导、点拨促进各课题找准方向,聚焦问题,深度有效开展,从而达成“以评促研”的目的。通过专家们专业、精准的悉心指导与点拨,各课题组将进一步聚焦问题,厘清思路,优化设计,加强课题研究与常规教研、教学的紧密结合,强化研究成果的提炼,提升研究力,推动省市级课题研究持续深入的开展。