2021年10月22日，双流区名园长叶美蓉工作室、双流区学前教育联组（社会组）、双流区公兴幼儿园学前教育集团的幼教姐妹们齐聚公兴幼儿园，开启了一场立足幼儿成长、聚焦社会教育的教学研讨活动。

首先，公兴幼儿园李敏老师进行大班社会领域教学活动展示——《学习协商》。为什么协商？协商是什么？怎样进行有效的协商？孩子们用语言和行动诠释着问题的答案。

随后，双流区学前教育联组（社会组）组长、公兴幼儿园教师胡晓玲老师紧扣幼儿集教活动，进行了主题为“ 聚焦人际交往，共研社会教育”的专题分享，向老师们剖析了社会教育边缘化的现状，结合《指南》解读了社会领域教育目标，通过聚焦“人际交往核心经验”，从幼儿社会学习的特点出发，围绕“学前儿童社会集体教学活动的价值在哪里？社会教育该如何进行？实施中需要注意什么以及公幼的尝试”等方面展开经验分享。

接着，是分组交流，共同研讨环节，各小组的老师紧扣幼儿集教活动、聚焦人际交往，就本次集教活动中教师的教学方法和支持策略以及社会集体教学活动设计与组织的意见和建议等问题进行了研讨和分享。

紧接着，双流区教科院学前教育中心主任、双流区名园长叶美蓉工作室导师叶美蓉老师对本次活动进行点评和指导。叶老师将理论与实践相融、策略与案例相接，一针见血地指明问题所在，就问题进行对症下药。过程中，老师们进一步感受什么是儿童本位、什么是核心经验、什么是过程体验、什么是适宜指导，如何更好实施社会教育的“情感为先”，如何有效设计教师提问等社会领域教育的核心问题。

最后，公兴幼儿园园长、公幼教育集团负责人徐燕园长对本次活动进行总结，对本次活动展示以及现场参研的老师们表示感谢，并鼓励公幼的老师们要在教研活动中汲取力量，调整步伐，继续前行。

学习如春笋之苗，不见其长却日有所增，相信此次教研活动能为参研的老师们带来教育教学以及教学管理上的新思考，并且都能带着所思、所悟冲破“泥土”的禁锢，向阳而生！