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领会国家意志 提升服务质量

双流区教科院开展2021-2022学年度院本培训

文/陈丽  图/  时间:2021-09-02  浏览数:196

2021年8月31日,双流区教育科学研究院在四楼会议室开展了2021-2022学年度的全院教职员工开学院本培训。培训分别由双流区教育科学研究院党支部书记李久和、副院长刘光文主持,教科院教职员工65人全员参加。

上午,邀请到了四川省教育科学研究院义务教育研究所所长,中学语文教研员,四川省中小学正高级教师,四川省特级教师,四川省有突出贡献的优秀专家,四川省首批名师工作室领衔人,教育部基础教育教学指导专业委员会语文学科指导专委会副主任委员,西南大学教育学部硕士生导师何立新老师,做了《领会国家意志 落实双减目标 服务质量提升》的专题报告。

何立新老师重点围绕2021年7月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(以下简称“双减”)的出台背景、“双减”政策之目标透视以及新形势下教研机构的责任和担当三个方面进行了专题的解读和诠释。何老师从分析当前教育中的误区和乱象入手,深入解读了“双减”政策重塑教育生态,回归教育初心,构建良好教育生态的工作思路和目标愿景;最后结合教研机构的责任和担当,从“如何为政府教育决策提供咨询服务;如何为一线教育教学质量提升服务;如何加强教研队伍自身建设,全面推动教研工作改革创新 ;如何加强重要领域及问题的深度研究、加强教师本体研究,为专业发展提供知行参考”等角度阐释教研机构及教研员的工作与使命。

下午,邀请到了四川省乐山市教育科学研究所所长,四川省教育厅教师校长培训核心专家,四川教师教育研究中心研究员,乐山教师教育许泽能工作室主持人许泽能做了题为《基于行动学习的教师研修》的专题培训。

许所长围绕教研机构“为什么研修、研修怎么做、研修做什么”这三个关键问题,以行动研究的相关典型案例为例剖析了当前研修活动中的典型问题,强调研修是“问题解决+行为改进”的研究与修行;研修是对教师专业人生幸福的终极关怀,引领教师进行专业的超越;研修是对教师自我的发现、唤醒与帮助等。培训过程中许所长充分结合大量的案例,对如何开展基于行动的研修案例进行了个人的解读。培训期间许所长深入浅出的实践案例,风趣幽默的语言,独特的人格魅力,积极互动的培训现场,让大家在欢笑中深受启发。

开展院本培训旨在深入理解国家相关政策,进一步提高研培员的思想素质和职业道德水平,促进研培员专业发展;树立教育情怀,强化奉献教育事业的精神;为促进全区教研、科研、培训、质量监测工作上台阶,推进双流教育高质量发展,打造一支思想素质好、信息化水平高、业务能力强、具有国际视野的研培员队伍。