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“实”研究、“实”探索,“实”收获——初中语文教研、科研齐联动

文/李艾麟  图/  时间:2021-06-08  浏览数:407

初夏,绿树阴阴,凉风过后,一一风荷举,正当学习时。2021年5月13日,初中联组四组研讨活动在九江初中开展,初中联组四组组长杜尚兵老师、双流区教科院初中语文教研员李艾璘老师、初中第四联组各校参研教师及语文教师参加活动。

本次活动主要分为四个环节:九江初中刘丽老师上说明文专题复习研讨课;议课及李老师指导;棠中实验校黄瑞秋老师对九年级小说情节教学方面的分解汇报;杜尚兵老师总结。

首先,九江初中刘丽老师以说明文内容的筛选与概括为内容呈上研讨课。课堂以引导学生探究方法、指导学生运用方法、鼓励学生变式训练、带领学生总结反思为主要教学环节,紧扣目标、扎实推进。

研讨课结束后,李艾璘老师组织联组四组各校老师以“目标达成度、目标达成途径”为要点议课,各校老师紧扣要点、针对课堂开展议课,并就此对信息筛选和概括、说明文阅读教学展开讨论。

紧接着,棠中实验校黄瑞秋老师对九年级小说情节教学方面的分解汇报。她从学生小学阶段的小说掌握情况说起,把七至九年级教材中出现的小说做梳理,并结合助读系统及单元提示做有针对性的分析。黄老师的分解全面、细致。

参会教师认真聆听、认真思考,在扎实的研究中,取得了实在的收获,并将尽力将本地活动的收获,结合校情学情尝试在课题研究中深入探索,并指导课堂实践,以取得更实在的收获!

最后,初中联组四组组长杜尚兵老师做总结,他以生物测试的题量和题型为切入点,强调学生信息筛选概括能力培养的重要性,肯定本次活动的形式扎实和效果实在的同时,鼓励老师们将这样的态度落实到日常教学研究中。