五月的天空澄澈透明，五月的笑脸真切温润。

带着五月的青翠与芬芳，5月6日，双流区三年级语文老师在节后第一天齐聚双流实小六楼学术厅，开展“大单元视域下的学习内容结构化专项研究”活动。本次活动由双流区教科院李晓玉老师主持，双流实小肖蓉、金桥小学姜荟、公兴小学王雅洁、棠小南区周青等四位献课。

姜荟老师在执教《我们奇妙的世界》一课时，紧扣“奇妙”，以天空和大地“珍藏”的事物为载体，引导学生圈出关键词句，展开丰富的想象，体会“一切看上去都是有生命的”。

王雅洁老师执教《火烧云》时，抓住火烧云“变化快”“变化多”的特点，引导学生圈出关键信息，采用多种形式的朗读感受课文“运用短句，句尾押韵，表达丰富”的特点。

周青老师在口语交际《劝告》教学中，紧扣“劝告”的核心要素，引入视频、图片、生活等资源，搭架认知、实践、迁移的学习支架，引领学生学习了劝告的妙招。

肖蓉老师在执教习作《国宝大熊猫》一课时，首先以世界大运会的开展为背景，巧妙地设置了帮助国宝大熊猫介绍自己的交际情境；其次通过范文《有趣的金丝猴》的学习为认知，引导孩子们习得了本次习作的重要法宝：从多个方面分段写，抓住特点加入想象、感受具体写，变换人称有趣写；随后，请学生选择大熊猫的一个特点，小组交流如何加入想象与感受写具体，引导学生迁移运用。基于“教学评”一致的原则，肖老师根据学生习得的习作要点设计了标准，并指导学生根据评价标准修改习作，让学生在完善习作的同时明白了“好文章是改出来的”道理。

不仅老师的表现精彩，实小孩子的表现更是给听课老师留下了深刻印象。课堂上，他们高举的小手，丰富的想象，自信的表达，高效的合作无不体现出学校“幸福教育”理念下，实小孩子稳步的成长与幸福的样态。

课后，听课老师针对几位老师的课堂教学各抒己见。李晓玉老师也对四堂课给予了充分的肯定，同时提出了中肯的意见。她指出：提示方法要顺势而为，引导点拨要引领提升。同时，李老师对实小孩子的精彩表现连连称赞，也提醒老师们，面对如此优秀的孩子，作为老师应该思考如何提升自己，才能更好地引领孩子的成长。

伴随西下的落日，本次活动结束了。但在区教科院“大单元视域下的学习内容结构化”研究引领下，在研培活动给老师们提供的研究平台，提供的对话场域，提供的专业氛围中，双流区的师们一定能更加坚实、幸福地行进在语文教育路上。