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双流区第四届中考化学课标教材学情考试评价解读大赛展示活动

把握中考脉搏,实施精准教学

文/叶书艳  图/  时间:2021-04-30  浏览数:660

为了促进双流区初三化学教师更深入的理解成都市中考化学的考试范围、考试形式及命题思路,熟悉中考试题的结构、考试范围、考核要求,为化学教师提供科学的备考复习策略,  2021年4月20日,双流区第四届中考化学考情教材学情评价解读教学设计同题异构大赛在棠湖中学初中部召开。全体初中化学教师参加此次活动,初中化学教研员叶书艳老师主持活动。

共有11个学校进行了解读大赛的展示活动,抽签顺序分别为:双中实验校,东升一中,黄龙溪中学,公兴中学、西航港二中、艺体中学、九江中学、西航港一中、棠湖中学、棠湖中学实验校、棠湖外国语。在预选的三个主题下,选择“金属与金属矿物”的学校有东升一中、九江初中、棠中实验校、黄龙溪学校、双中实验校、 西航港一中、艺体中学等7个学校,选择生活中常见的化合物有公兴中学、棠湖中学、西航港二中等3个学校,选择“科学探究”仅棠湖外国语一所学校。整个活动组织有序,且各学校对此次活动都进行了精心准备,俨然一场饕餮盛宴。

在展示“金属与金属矿物”主题时,7所学校都能从考什么、怎么考、怎么教等方面进行解读,并充分研究了近5年的中考题,分析考点及其所蕴含的关键能力与核心价值,寻找落实“立德树人”发展点。并对该部分的考法—填空题、选择题、探究题等进行归纳命题和考试预测。在具体的教学设计时,大家各有“妙招”,思维碰撞。如,西航港一中的老师从张梅老师设计的项目式案例“金属资源的回收利用”获得了灵感;黄龙溪学校采取了大单元的教学设计,以“金属保温杯的合理使用”为载体,设计了认识金属保温杯的成分、了解金属保温杯的使用、探究金属保温杯的生锈、生锈保温杯的回收利用等四个任务,将知识串联起来;双中实验校的老师以“口罩鼻梁条”为知识载体,创造问题情境,刺激学生的兴奋点,紧跟时事社会热点,通过再识金属的性质、再识性质与用途的关系、反思总结形成知识框架这三个活动展开教学。

在展示“生活中常见化合物”主题时,3个学校同样对课标、教材、试题进行了详实的分析,棠湖中学借鉴高中提出的“一体四层四翼”作为单元教学设计的指导思想,展开了深入的分析,案例设计中以蛋的奇妙变化作为大单元背景,设计了“舞动的蛋”“美味的蛋”“坚硬的蛋”三个课时。公兴中学以具体的中考试题为例回顾教材,将两者紧密联系,并绘制思维导图、提炼解题思路与方法。西航港二中通过课前小组间迷宫游戏,使学生掌握酸、碱、盐之间反应;分析植物的土壤及植物长势探究,应用酸碱的化学性质及化学肥料的知识;在粗盐提纯中综合应用盐的化学性质。每个活动趣味盎然且将化学服务于生活。

在展示“科学探究”主题时,棠湖外国语作为最后的压轴组,为此次展示活动画上了句号。化学是一门以实验为主的学科,而科学探究部分就是化学的主阵地。但是学生却在这个部分失分最多,为此棠湖外国语的老师们对试题、课标、教材进行了详尽的分析,并对学生进行采访。通过分析中考“考过什么”以及对重点知识的整理,分析中考化学怎么考,及学生的困惑,从而让教学更加有方向性和研究性。并以中考化学后,如何处理实验操作过程中的酸性废液这一真实问题,以问题串形式进行复习教学。

最后,叶老师对此次活动进行了总结和传达了专家意见。她首先对大家参与此次活动的积极性表示肯定,同时也高度赞赏了展示学校的精心准备。叶老师勉励双流区各个学校的老师们要将此次研究成果应用到复习教学中,提高教师们的专业素养和学生们的关键能力,还强调要通过以赛代培的形式,促进双流区化学教师的专业能力发展,督促各校狠抓教学质量,不断提高双流区初中化学教育教学质量,保证在中考时取得辉煌成绩!