2021年4月2日上午，双流区教育局党组成员、副局长刘洪侠到区教科院进行调研指导，区教育局普通教育科科长廖冬梅、学前教育科科长高永红陪同参加，区教科院全体行政参与了当天的调研，会议由区教科院院长邱刚田主持。

此次调研是刘洪侠副局长分管区教科院后的首次座谈式调研。刘局长强调本着“问题导向、需求导向、发展导向”以共商共勉的形式，真实了解区教科院在各项工作中的问题和难点，并对教科院的发展进行思考和讨论。

调研中，邱刚田院长首先从区教科院目前的基本情况、主要工作以及问题困惑三个方面进行了汇报发言。邱院长一是从人员配置、内设机构、职能职责等方面介绍了教科院目前的队伍和机制建设的基本情况；二是围绕教科院工作思路，立足“五课”、开展教育研究“五大活动”、搭建教师培训“五大平台”、开展教育科研“五级课题”、实施教育质量评价“五育并举”、做好咨询决策“五大服务”等方面对教科院的工作进行了介绍和汇报；三是对目前教科院存在的问题和困惑进行了汇报，如：教科院的迁址问题、教职工的职称问题、待遇问题、设施设备的更新迭代问题、工作开展的预算经费问题以及对教科院的认识和定位问题。

随后，教科院党支部书记李久和对如何进一步加强党建工作、副院长刘光文对中学教育高质量发展以及优化教研效益、小学教育研究室主任冯之刚对如何加强教育质量评价、教育改革研究中心主任易恩对如何进一步建立健全教育科研的政策保障和经费保障、质量监测与信息化中心主任龚启成对如何利用质量监测工具撬动教育教学的认知转变、院综合办公室主任文旭东对教科院的编制配置、级别认定、职数以及岗位设置等情况以及三位新进教科院工作的同志对相关工作的思考进行了交流汇报。

结合调研交流中的问题，学前教育科科长高永红从教科院新增学前教育研究室以及推进全区学前教育普及普惠上提出了意见和建议；普通教育科科长廖冬梅在肯定教科院工作的同时，对教科院工作谈了四点感受：一是强调教科院要站在讲政治的高度来做业务；二是要紧跟时代脚步走在前列；三是建议教科院与教育局一起齐抓共管提高管理的效度；四是建议教科院本身做好评价改革和内部建设。

最后刘洪侠副局长对教科院在转型定位过程中遇到的问题和困惑提出了八个转变的思路：一是管理上从重业务到以党建为引领业务并重的转变；二是角色上从管理员、指导员向服务员转变，做到“三转”；三是评价上从粗放到精细化的转变，思考如何撬动学校和教师；四是定位上从工作点到工作面的转变，倡导公平、优质、均衡；五是推进工作方式上从传统方式到现代方式上转变，充分运用信息技术手段；六是在工作措施上由虚向实转变，做到虚实结合，让顶层设计落地落实；七是在经费上由平均向激励转变；八是在认识上由求人向求己转变，在危机中求新机，在变局中开新局。