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疫情当前不停研 线上研讨共成长

高中物理市级菜单“线上教研”培训简讯

文/滕刚  图/  时间:2020-05-19  浏览数:198

2020年5月14日星期四下午2:30-4:30,成都市双流区教育研究与教师培训中心高中物理利用成都市中小学教师继续教育网络平台开展了市级菜单“线上教研”培训。

本次教研活动的主题是《“教学评一致性”的教学设计——教学方案、活动设计及效果评价》,培训主要内容为:1. 新课标新高考如何建构“新教学”;2. 素养本位的单元设计;3. 基于标准的教学评一致的实施途径。

本次培训在双流区研培中心高中物理教研员滕刚老师的组织下,首先安排了一节由双流中学高中物理教师刘婷准备的题为《重力势能》的网络直播课,该课基于“教学评一致性”理念进行教学设计,通过对课标、教材、学情的分析,确定了清晰的学习目标,精心设计评价任务,优化学生活动,使教学、学习与评价围绕学习目标展开。课堂分为三大部分:一、创境激情,引入课题;二、理论探究,把握规律;三、学以致用,巩固提高。

第一部分中,刘老师运用生活实例使学生感知重力势能,让学生自主设计实验得出重力势能大小的定性分析,紧接着自然过渡到当下热门话题高空抛物的危害,让学生道德情感得以升华。第二部分中,设计了四大探究:一 、重力做功的特点;二、重力势能的相对性;三、重力做功和重力势能变化的关系;四、重力势能的系统性。最后部分让学生学以致用,巩固提高。

本节课为老师们如何制定基于“教学评一致性”的教学设计,如何实施“教学评一致性”的教学,具有较好的参考价值。

随后,由双流区研培中心高中室物理教研员滕刚老师作了题为:《“教学评一致性”的教学设计》的专题讲座,滕刚老师从新课标新高考如何建构“新教学”、素养本位的单元设计、基于标准的教学评一致的实施途径三个方面作了全面阐述,结合了先进、新颖的有关深度学习和单元设计的新兴教育理念,以及生动的单元设计案例展示。此次专家讲座使全体参会的高中物理教师们受益匪浅。

本次菜单培训活动是在疫情期间利用网络平台开展的一次线上培训,老师们已经能适应此种培训方式,虽然不能像往日一样聚在一起,但感觉我们一直在一起从未分开过。许多老师表示此种方式收获的知识不比线下培训少。经过这次活动高中物理教师进一步明确了如何开展、实施“教学评一致性”,我们的研培一直在路上,我们的活动还将继续!