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教学与评价一致,线上与线下一心

——双流区小学低段道德与法治学科网上远程教研顺利举行

文/屈勇  图/  时间:2020-04-22  浏览数:187

2020年4月21日,双流区小学低段道德与法治学科网上远程教研顺利举行。这次活动在双流区教师培训智能云平台上举行,全区一二年级的道德与法治学科教师参加了这次活动。活动由双流区教育研究与教师培训中心学科研培员屈勇老师主持。

西航港小学的高蕾老师执教《生活中的“小马虎”》,本课选自部编版道德与法治一年级下册第一单元第四课。高蕾老师用生动、有趣的语言,将孩子们带入有趣的道法课堂。用心设计了听故事、找马虎、说原因、明危害、别马虎等五个教学环节。每个教学环节都是围绕教学目标、教学重难点展开。课堂充分给予学生表达的空间,鼓励还说出自己的马虎现象,并剖析马虎的原因。融入了很多学生分享的视频,孩子们也绘声绘色地表述了自己马虎的亲身经历,从学生的表述看得出孩子们表达能力别强。整个课堂轻松、有趣,让孩子们寻找学习、生活、游戏中寻找马虎的现象,让孩子们知道了马虎不仅给家人带来麻烦,还会给他人、社会造成一定的不良影响。

课后,高蕾教师交流了自己的教学设计与课后反思。高教师细致地分享了自己的准备过程,强调要贴近生活、挖掘教材、整合资源、结合线上、带动线下、联系生活和注重引导。

双流中学实验学校附属小学罗玲执教部编版道德与法治二年级下册第三单元第9课《小水滴的诉说》。罗玲老师科学地整合了教材,用小水滴诉说的形式创设情境,对学生进行环保教育。罗老师先利用教材的插图和自来水生产过程的视频,引导学生了解水的来源。再引导学生回忆自己用水的情况,再现停水的情境,介绍学校用水情况和人体与水的知识,让学生感受水的作用。接着从淡水资源稀少和水资源被污染、被浪费等方面让学生明确淡水资源遭受的危机。最后用“行为观察记录表”来引起学生的反思,反思自己生活中的行为。罗教师生动有趣的语言、丰富的素材、积极地互动和精彩的点评有力地促进了节水意识的培养和创造性节水方法的启蒙。

课后罗玲老师作了题为《多留一个问好给自己》的教后反思。罗老师从以学情定目标、以教材定内容、以内容定板块、以实践促收获和以研究促成长等五个方面给大家进行了分享。罗老师还介绍了双中实验校附小的道德与法治教研组在学校的校级课题“道德与法治学科课后导行研究”,给大家提供了一个有效的学科评价形式。

最后后双流区教育研究与教师培训中心学科研培员屈勇老师作了总结和点证。屈老师首先从教、学、评三个方面细致分析了两堂课的教学目标,接下来从结合疫情、内容挖掘、教材整合、资源开发、教学评价等方面细致地对两堂课进行了分析和评价。最后从养成好习惯和过有创意地生活两个方面,给教师们提供了可行的建议。

两节课堂教学展示,教师们都是用微课的形式展开。执教者聚焦教学目标,着眼教学评一致性这个主题深入地挖掘了学科教材内容,合理地补充了新冠肺炎疫情的资料,取得了良好的教学效果。在教学过程中,用视频地形式生动地再现了同学生的互动,精彩地呈现了学生居家学生的情境。在线的教师用网上留言积极参与互动,对培训活动给予了高度的评价。大家纷纷表示,要在新冠肺炎疫情期间充分利用线上资源,认真上好小学道德与法治课,为小学全面复课作好充分的准备。