双流区第八届高考化学考情解读 同题异构大赛，于2019年10月22日在双流中学顺利举行，大赛活动由双流区化学教研员文友贵老师主持，四川省化学教研员马红艳老师、成都市化学教研员邓玉华老师和石室中学任德怀老师担任评委，全区高三化学教师全程参与。

本次大赛的要求是：从立德树人、必备知识、关键能力、学科素养与核心价值等方面分析某考点“考什么”；从试题的基础性、综合性、应用性、创新性、立意、情境创设、问题设计、答案与赋分特点、2020年考试预测等方面分析某考点“怎么考”；从基于教学评一致性与单元整体教学设计的学习目标设计、评价设计、学习资源与活动设计等方面分析“怎么教与学”。本次大赛的共有“难溶电解质的沉淀溶解平衡”、“电化学专题”和“化学实验综合题”三个专题，采取全区五所高中随机抽取考点、随机抽取讲解顺序、随机抽取备课组三名解读老师的方式进行。

上午，双流中学、棠湖中学和棠湖外国语学校分别对“电化学专题”、“难溶电解质的沉淀溶解平衡”和“化学实验综合题”进行了解读。双流中学从近三年全国卷电化学考点频次统计分析考什么与怎么考，从研究命题、研究学生与研究平板教学等方面分析如何备考，从电化学基本工作原理、电极反应式的书写与电化学的综合运用等基于教学评一致性的单元整体教学设计分析怎么教与学突破学生对于电化学的思维障碍点。

棠湖中学从新课程标准与近几年高考题中关于沉淀溶解平衡的五大题型分类分析考什么与怎么考，从学校分层分类走班、智学网统计分析学情，从沉淀溶解平衡的典型迷思概念与高中化学教材中沉淀溶解平衡相关实验整合、沉淀溶解平衡的应用、Ksp的计算与沉淀溶解平衡的图像问题等基于教学评一致性的单元整体教学设计分析怎么教与学突破不同层次学生对于沉淀溶解平衡的思维障碍点。

棠湖外国语学校从近几年高考题中关于化学实验的题型分类分析考什么与怎么考，从学生几次考试情况分析学情，从进实验室回顾基本实验仪器与实验操作、基于项目式学习探究硫酸铜与碘化钾的反应、化学实验综合大题解题模型等基于教学评一致性的单元整体教学设计分析怎么教与学突破学生对于化学综合实验的思维障碍点，从学生个性档案等分析如何评价学生。

下午，艺体中学和永安中学分别对“电化学专题”进行了解读。艺体中学重点分析了在电化学教学时，如何根据艺体学生零诊考试成绩与文化知识时间有限的学情，进行原电池与化学电源、电解池原理与应用、金属的防腐等单元教学时落实基础、知识过手的教学设计。

           艺体中学老师解读                   永安中学回答专家提问

永安中学结合“国务院办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见”、2017年高中化学新课程标准中学业质量水平的要求和高考试题，分析电化学试题考什么与怎么考，从网班与非网班的学情，从原电池的基本工作原理、新型化学电源与二次电池、电解池的工作原理与应用、金属的腐蚀与防护等单元整体教学设计，在落实知识的基础上分析源于我国顶级成果的电池分析思路。

最后，三位专家对本次化学考情解读大赛进行了点评。四川省化学教研员马红艳老师指出，本次大赛鲜明的特点是基于教学评一致性的单元教学设计、同题异构、全组动员和水平越来越高，希望大家深入挖掘解读内容并提升教学效果。成都市化学教研员邓玉华老师指出，试题剖析做到了高考试题、教材、考纲的对比与归类，单元教学基于学生思维障碍点展开，可进一步融合新课程标准要求与项目式学习等理念。石室中学任德怀老师指出，本次大赛水平很高、收获很大，希望大家可以更关注我国科学家的顶级研究的素材，聚焦学生学习薄弱点展开深入探讨。

石室中学任德怀老师点评

市化学教研员邓玉华老师点评

省化学教研员马红艳老师点评

本次化学考情解读同题异构大赛，帮助全区高三化学老师明确了高考要求与高三复习的方向，促进了双流区化学教师关于基于教学评一致性的单元教学设计的研究，必将推动双流区化学教学质量的提升！