2019年9月20日上午，来自全区各初、高中学校的信息技术学科教师共聚双流中学，开展基于课程标准、指向“教学评一致性”的信息技术学科教学研讨活动。本次活动由视频优质课例观摩、现场课堂教学研讨、“教学评一致性”专题分享三个环节组成。

视频课观摩环节，老师们首先认真观看了两堂优课课例：《计算机病毒》、《二十四节气》。接下来便一起围绕课例中的学生活动设计、课堂师生反馈、视频拍摄质量、教学过程还原等方面展开了积极的交流与讨论。

课堂教学研讨环节中，双流中学的张茜老师给大家带来了《认识物联网》一课。张茜老师的教学内容选自信息技术新课程标准（2017版）必修模块Ⅱ《信息系统与社会》。基于新课程标准的教材目前还未正式出版发行，本节课内容由张茜老师研读课标并结合学情自主开发设计，是对于基于新课程标准下的信息技术教学的一次大胆尝试与挑战。这节课由学生生活中实际遇到的问题作为引入，提出了用物联网的方法来解决问题的方案；学生以小组为单位使用物联网设备完成课堂中的两个任务，切身体验到物联网的工作方式；课堂中学生不仅总结出物联网的具体概念、简单分析出生活中的物联网应用，还在老师的引导下提出了新的物联网方案来解决生活问题的思考。课后交流中，参会老师们高度评价了这节课的前瞻性与指导意义，同时也提出了部分改进意见。

专题分享中，来自艺体中学的代涵柃老师以《浅谈教学评一致性》为题，分享了学校在开展、推动“教学评一致性”教学实践中的思考与感悟。通过理论的阐释、案例的分享，让老师们进一步对基于课程标准的教学评一致性教学有了更深刻的认识与理解，同时也为今后以“课标分解与目标叙写、课程纲要编写、学历案编写、大单元教学与作业设计、课堂教学实施、课堂教学评价”等六大方向的进一步“信息技术学科教学评一致性”研究打下基础。

（一、视频课例观摩环节，老师们认真倾听记录）

（二、张茜老师的《认识物联网》课堂教学现场）

（三、张茜老师的《认识物联网》课堂教学现场）

（四、张茜老师的《认识物联网》说课展示与交流）

（五、代涵柃老师的专题交流分享《浅谈教-学-评一致性》）

（六、王鹏老师谈“教-学-评一致性”思考与课堂教学交流分享）